Профилактика детского травматизма

Август 12, 2022

Главная
ОБЖ
Профилактика детского травматизма

Содержание

2. Термин “травма” означает телесное повреждение при ранении. Повреждения, которые повторялись в определенной группе населения, называются травматизмом.
3. Травмы среди детей, к сожалению, встречаются достаточно часто и имеют много особенностей. В зависимости от возрастной
4. Виды травматизма: Падения Порезы Удушье от малых предметов Причины травматизма в детском саду Поражение электрическим током
5. Классификация травм, их причины и последствия Существуют объективные причины детского травматизма: ребячья подвижность (склонность к необдуманному
6. Травмоопасные ситуации: в процессе подвижных игр (салочки, прятки, жмурки, бег наперегонки, спрыгивания и т. д.); в
7. Основными причинами возникновения повреждений у детей в дошкольных учреждениях являются прежде всего: неудовлетворительный уход за детьми,
8. Создание безопасных условий в учреждении Учителя, медицинские работники, родители, общественность должны быть едины в своем стремлении
9. Не рекомендуется располагать в виде украшений на лестничных маршах тяжелые картины, эстампы, кашпо с растениями во
10. Уборка территории должна проводиться ежедневно до прихода детей или вечером после их ухода. Летом при сухой
11. Требования к работникам школьного учреждения Администрация школьного учреждения должна создать травмо-безопасную среду в МОУ и обеспечить
12. Очень важно для взрослых – самим правильно вести себя во всех ситуациях, демонстрируя детям безопасный образ
13. Тест 1. Чтобы помочь при небольшом ушибе, нужно: а) приложить что-нибудь холодное; б ) наложить повязку;
14. 7. Смещение костей в суставе: а) вывих; б ) перелом; в ) растяжение. 8. Повреждение головного
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Термин “травма” означает телесное повреждение при ранении. Повреждения, которые повторялись в

определенной группе населения, называются травматизмом. Под детским травматизмом следует понимать совокупность внезапно возникших повреждений среди детей разного возраста.

Слайд 3

Травмы среди детей, к сожалению, встречаются достаточно часто и имеют много

особенностей. В зависимости от возрастной группы травматизм разделяется на: грудной (с момента рождения до 1 года);
преддошкольный (от 1 г. до 3 г.);
дошкольный (от 3 г. до 7 г.);
школьный (от 7 г. до 16 г.).

Слайд 4

Виды травматизма:
Падения
Порезы
Удушье от малых предметов
Причины травматизма в детском саду
Поражение электрическим

током

Отравления

Травматизм на дороге

Слайд 5

Классификация травм, их причины и последствия
Существуют объективные причины детского травматизма:
ребячья подвижность

(склонность к необдуманному риску, неумение предвидеть последствия своих поступков, оценивать ситуацию);
расторможенность и высокая возбудимость детей (азарт и лихачество, особенно у мальчиков).
На первый взгляд кажется, что травма ребенка - явление случайное, непредвиденное, а само понятие "травматизм" представляется чем-то хаотичным и неуправляемым. На самом же деле это далеко не так. Несчастный случай не случаен! В травме ребенка чаще всего повинна беспечность или непредусмотрительность взрослых. Анализ большого количества материалов, полученных в результате длительной практической работы с детьми, позволяет выявить определенную закономерность и цикличность данного явления. Из года в год дети получают одни и те же повреждения, попадают в одинаковые опасные ситуации. Предпосылкой этому, как было уже указано, являются психофизиологические особенности детей.

Слайд 6

Травмоопасные ситуации:
в процессе подвижных игр (салочки, прятки, жмурки, бег наперегонки, спрыгивания

и т. д.);
в результате детских шалостей, шуток (стрельба из трубочек, подножка, отодвигание стула, толкание, драка, бросание друг в друга различных предметов);
при катании на качелях, каруселях; при катании на велосипеде, самокате; при купании в водоемах; во время игр на проезжей части.

Слайд 7

Основными причинами возникновения повреждений у детей в дошкольных учреждениях являются прежде

всего:
неудовлетворительный уход за детьми,
недостаточный контроль за ними со стороны взрослых,
а также слабая постановка или полное отсутствие системы в работе по профилактике травматизма.

Слайд 8

Создание безопасных условий в учреждении
Учителя, медицинские работники, родители, общественность должны

быть едины в своем стремлении окружить ребенка заботой и вниманием, вырастить его крепким, здоровым, уберечь от беды. Основная "вакцина" против травматизма - правильное воспитание, оно всецело зависит от воспитателей. В воспитании детей мелочей не бывает. Что усвоено в детстве, впоследствии становится привычкой. Эти общеизвестные истины являются непреложными и в профилактике детского травматизма.
Для того чтобы учебный процесс был эффективным, давал положительные результаты, необходимо создать в учреждении благоприятные санитарно-гигиенические условия и обеспечить заботливый уход за детьми.
Шкафы и полки в классе должны быть надежно закреплены.
Внутренние двери, имеющие частичное остекление, должны быть защищены деревянными щитами на уровне роста ребенка, а радиаторы отопления - иметь съемные решетки.
Запоры на дверях должны располагаться также выше уровня роста ребенка.
Лестничные марши должны иметь ограждения.

Слайд 9

Не рекомендуется располагать в виде украшений на лестничных маршах тяжелые картины,

эстампы, кашпо с растениями во избежание несчастных случаев с детьми. Музыкальные инструменты, где бы они ни находились (в групповой комнате, на участке, в физкультурном или музыкальном зале), также должны быть надежно закреплены. Категорически запрещается хранить различные моющие и дезинфицирующие средства в групповых и спальных комнатах, в туалетах и на пищеблоке. Они должны содержаться в специально отведенных для этого местах, не доступных для детей. В групповой аптечке не должно быть медикаментов, не рекомендованных детям.
Вся территория школьного учреждения должна содержаться в чистоте и порядке, иметь ограждение, чтобы не было доступа бродячим и диким животным.

Слайд 10

Уборка территории должна проводиться ежедневно до прихода детей или вечером после

их ухода. Летом при сухой погоде участок поливается два раза в день. Зимой площадки, дорожки и подходы к зданию должны расчищаться от снега.
На участке (весной и осенью) должна осуществляться обрезка деревьев и кустарников.
Категорически запрещается использование ядовитых химических веществ для обработки и подкормки деревьев, кустарников, растений цветников и огородов во избежание отравлений детей и персонала дошкольного учреждения.
Для озеленения участка не допускается использовать деревья и кустарники с ядовитыми плодами и колючими листьями.
Оборудование на участках и в помещениях учреждения должно быть надежно и устойчиво закреплено и исключать все возможные случаи травмирования детей.

Слайд 11

Требования к работникам школьного учреждения
Администрация школьного учреждения должна создать травмо-безопасную среду

в МОУ и обеспечить постоянный жесткий контроль за охраной жизни и здоровья детей, а также за строгим соблюдением требований техники безопасности. Педагогическому персоналу следует быть предельно внимательным к детям, не оставлять их одних! Во время завтрака, обеда, предупреждать возможные ожоги горячей пищей. Следить, чтобы дети во время приема пищи правильно пользовались вилкой, другими предметами. Всегда надо помнить, что в работе с детьми первостепенное значение имеют личность педагога, его пример для окружающих, а также характер общения с другими педагогами.

Слайд 12

Очень важно для взрослых – самим правильно вести себя во всех

ситуациях, демонстрируя детям безопасный образ жизни. Не забывайте, что пример взрослого для ребенка заразителен.

Слайд 13

Тест
1. Чтобы помочь при небольшом ушибе, нужно:
а) приложить что-нибудь холодное; б ) наложить повязку; в ) срочно обратиться

к врачу.
2. Для того чтобы сбросить провода с пораженного током человека, можно воспользоваться:
а) своими руками; б ) деревянной ручкой от щетки; в ) железной линейкой.
3. Какие вещества могут понадобиться при ожоге:
а) баночка с кремом; б ) холодная вода; в ) йод или зеленка.
4. Собрать пролитую ртуть можно:
а) пылесосом; б ) медной фольгой; в ) веником.
5. Какие действия ты можешь производить с телевизором:
а) нажимать кнопки переключения каналов; б ) заменить детали; в ) открыть заднюю крышку и разобраться, почему исчез звук.
6. Неглубокая, длинная рана на теле, нанесенная чем-либо тонким и острым:
а) порез; б ) царапина; в ) укол.

Слайд 14

7. Смещение костей в суставе:
а) вывих; б ) перелом; в ) растяжение.
8. Повреждение головного мозга, вызванное сильными и

резкими колебаниями, толчками:
а) ушиб; б ) сотрясение; в ) потрясение.
9. Рана от чего-либо режущего:
а) укол; б ) ожог; в ) порез.
10. Вредное воздействие на организм ядовитых веществ:
а) отравление; б ) повреждение; в ) ожог.
11. Нарушение целостности, повреждение кости:
а) растяжение; б ) перелом; в ) вывих.
12. Повреждение ткани тела огнем, чем-то горячим, едким, жгучим:
а) порез; б ) ссадина; в ) ожог.

Профилактика детского травматизма

Содержание

Термин “травма” означает телесное повреждение при ранении. Повреждения, которые повторялись в

Травмы среди детей, к сожалению, встречаются достаточно часто и имеют много

Виды травматизма:ПаденияПорезыУдушье от малых предметов Причины травматизма в детском садуПоражение электрическим

Классификация травм, их причины и последствияСуществуют объективные причины детского травматизма:ребячья подвижность

Травмоопасные ситуации:в процессе подвижных игр (салочки, прятки, жмурки, бег наперегонки, спрыгивания

Основными причинами возникновения повреждений у детей в дошкольных учреждениях являются прежде

Создание безопасных условий в учреждении Учителя, медицинские работники, родители, общественность должны