Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Чем мы дышим»

Сентябрь 10, 2022

Главная
Окружающий мир
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Чем мы дышим»

Содержание

2. Актуальность проекта Актуальность данного проекта заключается в том, что он даёт возможность ребёнку: учиться познавать мир,
3. Проект реализован в рамках Федерального государственного образовательного стандарта: начальное общее образование в предметной области "Окружающий мир",
4. Цель: исследовать воздушную среду кабинета №41 на содержание твердых примесей. Задачи: изучить литературные источники по теме;
5. Примерные этапы проведения проекта
6. Примерные этапы проведения проекта
7. Примерные этапы проведения проекта
8. Примерный план 1 этап демонстрация обучающимся стартовой презентации обсуждение проблемных вопросов знакомство с правилами безопасного поведения
9. 2 этап Поиск ответов на вопросы: что такое воздух; значение воздуха; что такое загрязнение воздуха; причины
10. 3 этап Поиск ответов на вопросы: что такое твердые примеси какие примеси могут быть в воздухе
11. 5 этап написание вывода в виде синквейна создать презентацию, используя программу Microsoft PowerPoint подготовить выступление для
12. Результаты проекта В рамках проекта участники искали ответы на вопросы: что такое воздух; значение воздуха; что
13. Результаты проекта Освоение материалов проекта требовало от участников: умения внимательно читать и перечитывать написанное в тексте
14. самоорганизации для выполнения работы в соответствии с установленными сроками умение сотрудничать удалённо с использованием дистанционных технологий
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность проекта
Актуальность данного проекта заключается в том,
что он даёт возможность

ребёнку:
учиться познавать мир,
осознавать ценности, целостность и многообразие окружающего мира, своего места в нём,
ставить проблемы,
искать и находить свои решения;
учиться взаимодействовать с другими людьми на основе толерантности.

Слайд 3

Проект реализован в рамках Федерального государственного образовательного стандарта: начальное общее

образование в предметной области "Окружающий мир", "Литературное чтение", "Русский язык". Проведение проекта планируется во время урочной и внеурочной деятельности.
В ходе проекта дети в доступной игровой форме познакомятся со способами исследования воздуха, систематизируют знания о составе и значении воздуха. По мере реализации проекта дети не только освоят навыки коллективной работы, работы с партнером, но и получат необходимые навыки поиска и отбора информации, а также оформления полученных результатов.

Слайд 4

Цель: исследовать воздушную среду кабинета №41 на содержание твердых примесей.
Задачи:
изучить

литературные источники по теме; разработать методику исследования; оценить степень запылённости помещений; сделать выводы и разработать рекомендации по снижению пылевого загрязнения.
Гипотеза:
соответствует ли экологическим стандартам помещение класса;
качественно выполненная уборка позволяет снизить содержание твердых примесей в воздухе помещений.

Слайд 5

Примерные этапы проведения проекта

Слайд 6

Примерные этапы проведения проекта

Слайд 7

Примерные этапы проведения проекта

Слайд 8

Примерный план
1 этап
демонстрация обучающимся стартовой презентации
обсуждение проблемных вопросов
знакомство с правилами безопасного поведения в

интернете
знакомство с правилами правилами работы в группе
знакомство с рекомендациями по поиску
информации

Слайд 9

2 этап
Поиск ответов на вопросы:
что такое воздух;
значение воздуха;
что такое загрязнение воздуха;
причины

загрязнения;
как загрязнение воздуха влияет на человека;
вредно ли курение;
почему вредно стоять рядом с курильщиком;
как бороться с загрязнением воздуха;
составление кроссворда, используя сервис фабрика кроссвордов (http://puzzlecup.com/crossword-ru/);
составление викторины и игры, используя сервис Learning apps.org (http://learningapps.org/createApp.php)

Слайд 10

3 этап
Поиск ответов на вопросы:
что такое твердые примеси
какие примеси могут быть

в воздухе
какие способы исследования воздуха существуют
выбор способа исследования
проведение исследования
4 этап
проанализировать полученные результаты и заполнить таблицу;
построить диаграмму, используя программу Microsoft PowerPoint

Слайд 11

5 этап
написание вывода в виде синквейна
создать презентацию, используя программу Microsoft PowerPoint
подготовить

выступление для защиты проекта
6 этап
заполнение рефлексии участника проекта
заполнение таблицы самооценки "Мои следы в проекте"

Слайд 12

Результаты проекта
В рамках проекта участники искали ответы на вопросы:
что такое воздух;
значение

воздуха;
что такое загрязнение воздуха;
причины загрязнения;
как загрязнение воздуха влияет на человека.
Освоили приемы работы со следующими сервисами:
Microsoft PowerPoint
Google документы (презентация, таблица, форма
Фабрика кроссвордов
Learningapps.org

Слайд 13

Результаты проекта
Освоение материалов проекта требовало от участников:
умения внимательно читать и перечитывать

написанное в тексте
навыков сотрудничества и умения работать с различными редакторами (текстовыми, графическими и др.)
творческого подхода и креативности

Слайд 14

самоорганизации для выполнения работы в соответствии с установленными сроками
умение сотрудничать удалённо

с использованием дистанционных технологий
умение расставлять приоритеты и распределять роли в команде
умение пользоваться обучающими материалами при освоении новых сервисов

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Чем мы дышим»

Содержание

Актуальность проектаАктуальность данного проекта заключается в том, что он даёт возможность

Проект реализован в рамках Федерального государственного образовательного стандарта: начальное общее

Цель: исследовать воздушную среду кабинета №41 на содержание твердых примесей. Задачи:изучить

Примерные этапы проведения проекта

Примерные этапы проведения проекта

Примерные этапы проведения проекта

Примерный план1 этапдемонстрация обучающимся стартовой презентацииобсуждение проблемных вопросовзнакомство с правилами безопасного поведения в

2 этапПоиск ответов на вопросы:что такое воздух;значение воздуха;что такое загрязнение воздуха;причины

3 этапПоиск ответов на вопросы:что такое твердые примесикакие примеси могут быть

5 этапнаписание вывода в виде синквейнасоздать презентацию, используя программу Microsoft PowerPointподготовить

Результаты проектаВ рамках проекта участники искали ответы на вопросы:что такое воздух;значение

Результаты проектаОсвоение материалов проекта требовало от участников:умения внимательно читать и перечитывать

самоорганизации для выполнения работы в соответствии с установленными срокамиумение сотрудничать удалённо

Похожие презентации

Актуальность проекта
Актуальность данного проекта заключается в том,
что он даёт возможность

Цель: исследовать воздушную среду кабинета №41 на содержание твердых примесей.
Задачи:
изучить

Примерный план
1 этап
демонстрация обучающимся стартовой презентации
обсуждение проблемных вопросов
знакомство с правилами безопасного поведения в

2 этап
Поиск ответов на вопросы:
что такое воздух;
значение воздуха;
что такое загрязнение воздуха;
причины

3 этап
Поиск ответов на вопросы:
что такое твердые примеси
какие примеси могут быть

5 этап
написание вывода в виде синквейна
создать презентацию, используя программу Microsoft PowerPoint
подготовить

Результаты проекта
В рамках проекта участники искали ответы на вопросы:
что такое воздух;
значение

Результаты проекта
Освоение материалов проекта требовало от участников:
умения внимательно читать и перечитывать

самоорганизации для выполнения работы в соответствии с установленными сроками
умение сотрудничать удалённо