Аттестационная работа. Деятельность младших школьников по изучению родной школы и формирования гражданской позиции

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Деятельность младших школьников по изучению родной школы и формирования гражданской позиции

Содержание

2. Руководители: Чаусова О.А., Семёнова Л.Е., учителя начальных классов. Тип проекта: групповой, информационно-творческий. осуществляется в рамках внеклассной
3. Проблема. Осознание каждым учащимся, что он является полноправным членом школьного коллектива с активной жизненной позицией, невозможно
4. 1ЭТАП. Формулирование проблемы. Руководителями проекта в каждом классе была проведена беседа, на которой детям были заданы
5. Были созданы творческие мастерские, состоящие из всех желающих вовлечься в поисковый и творческий процесс. Мастерские: «Следопыты»
6. Руководители проекта и представители каждой творческой мастерской (все желающие) обсудили и совместно разработали перечень мероприятий по
7. 4 ЭТАП. Работа над проектом.
13. 5 ЭТАП. Представление проекта. На итоговое мероприятие были приглашены старейшие работники школы, администрация, учителя, родители –
14. Участники проекта рассказывали об истории школы от её основания до сегодняшних дней, о знаменитых людях, о
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Руководители: Чаусова О.А., Семёнова Л.Е., учителя начальных классов.
Тип проекта: групповой, информационно-творческий.

осуществляется в рамках внеклассной воспитательной работы.
Возраст учащихся, на которых рассчитан проект: 7 – 11 лет.
Состав проектной группы: учащиеся начальной школы
(90 человек).
Продолжительность: 2 месяца
Актуальность. Процветание страны во многом зависит от воспитания нового поколения, гражданственно образованного и творчески развитого. Воспитать гражданина и патриота своей Родины, сформировать у детей чувство собственного достоинства невозможно без развития интереса к истории и традициям школы, в которой они учатся.

Слайд 3

Проблема. Осознание каждым учащимся, что он является полноправным членом школьного

коллектива с активной жизненной позицией, невозможно без знания летописи школы.
Цель:
Углубление знаний учащихся о родной школе, своём городе;
воспитание гордости за свою школу, уважения к её истории, героям, бережного отношения к её традициям, понимания учащимися их личной ответственности за будущее школы;
развитие творческих способностей учащихся через представление школы в будущем.

Слайд 4

1ЭТАП. Формулирование проблемы.
Руководителями проекта в каждом классе была проведена беседа,

на которой детям были заданы вопросы об истории школы.
На многие из поставленных вопросов, дети не могли дать ответ и проявили желание узнать больше о прошлом и настоящем школы и придумать что-то новое, что поможет школе развиваться. Ребятам было предложено поучаствовать в проекте:
«Школа № 1 – школа прошлого, настоящего и будущего».

Слайд 5

Были созданы творческие мастерские, состоящие из всех желающих вовлечься в

поисковый и творческий процесс.
Мастерские:
«Следопыты» (поиск и анализ информации, опрос и анкетирование);
«Проба пера» (написание стихов, сочинений);
«Артисты» (подготовка номеров художественной самодеятельности);
«Умелые ручки» (изготовление поделок из различного материала)
«Художники» (создание рисунков, оформление выставок).

2 ЭТАП. Организация групп для работы над проектом.

Слайд 6

Руководители проекта и представители каждой творческой мастерской (все желающие) обсудили

и совместно разработали перечень мероприятий по работе над проектом. Обязанности внутри каждой мастерской были распределены детьми самостоятельно в зависимости от их желания.

3 ЭТАП. Планирование работы над проектом.

Слайд 7

4 ЭТАП. Работа над проектом.

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

5 ЭТАП. Представление проекта.
На итоговое мероприятие были приглашены старейшие работники

школы, администрация, учителя, родители – выпускники, учащиеся начальной школы. В зале были оформлены выставки работ учащихся.
На мероприятии был показан клип «Мы из школы № 1», демонстрировалась презентация «Связь времён».

Слайд 14

Участники проекта рассказывали об истории школы от её основания до

сегодняшних дней, о знаменитых людях, о традициях и мероприятиях проводимых в школе. Были взяты интервью у учителей, которые окончили нашу школу.
Были продемонстрированы творческие работы учащихся и награждены победители конкурсов. Были показаны номера художественной самодеятельности. Директору школы был передан свиток с предложениями об улучшении работы школы от будущих директоров