Аттестационная работа. Элективный курс Лингвострановедение

Август 8, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Элективный курс Лингвострановедение

Содержание

2. Краткая характеристика жанра работы Данный элективный курс способствует: развитию мотивационного компонента при изучении иностранного языка; расширению
3. Формы работы В рамках данного элективного курса наряду с групповыми лекционными занятиями активное применение находит реферативная
4. Цели и задачи обучения Основная цель программы курса - формирование межкультурной коммуникативной компетенции обучающихся, т.е развитие
5. Программа курса заключает в себе задачи четырёх компонентов: Воспитательный компонент: формировать у учащихся интерес к культуре
6. Программа курса заключает в себе задачи четырёх компонентов: Развивающий компонент: развивать различные способности (в том числе
7. Программа курса заключает в себе задачи четырёх компонентов: Образовательный компонент; приобщить школьников к истории, культуре, традициям
8. Программа курса заключает в себе задачи четырёх компонентов: Практический компонент; совершенствовать коммуникативно-познавательные умения, направленные на систематизацию
9. Учебно-тематическое планирование курса
10. Примерные темы групповых проектов
11. Схема оценивания творческой исследовательской работы
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы
Данный элективный курс способствует:
развитию мотивационного компонента при

изучении иностранного языка;
расширению знаний о стране изучаемого языка: истории, культуре, современности;
всестороннему развитию личности учащегося;
активизации целостного процесса познания;
формированию универсальный учебных действий.

Слайд 3

Формы работы
В рамках данного элективного курса наряду с групповыми лекционными занятиями

активное применение находит реферативная работа с элементами исследовательской деятельности в объеме изучаемых тем, направленная на приращение имеющихся знаний и способности критически осмысливать и оценивать процессы и явления, происходящие в англоговорящих странах.

Слайд 4

Цели и задачи обучения

Основная цель программы курса - формирование межкультурной коммуникативной

компетенции обучающихся, т.е развитие способности понимать и интерпретировать особенности чужой и собственной культур в их различных проявлениях через:
совершенствование коммуникативно-познавательных умений, направленных на систематизацию, расширение и углубление страноведческих и лингвострановедческих знаний об англоговорящих странах;
совершенствование умения адекватно строить свое речевое и неречевое поведение с учетом профильно-ориентированных ситуаций общения, в том числе, в рамках межкультурного взаимодействия;
расширение общекультурного кругозора воспитанников в области страноведения.

Слайд 5

Программа курса заключает в себе задачи четырёх компонентов:

Воспитательный компонент:
формировать у учащихся

интерес к культуре и народу страны изучаемого языка и своей собственной страны;
воспитывать толерантное отношения к иной культуре, культуре взаимодействия, понимания общности задач в гуманитарной области;
воспитывать культуру общения;
поддерживать познавательную активность и интерес к изучаемому языку;
воспитывать осознанное отношение к будущей профессии, потребность в практическом использовании иностранного языка в будущей профессиональной деятельности.

Слайд 6

Программа курса заключает в себе задачи четырёх компонентов:
Развивающий компонент:
развивать различные способности

(в том числе произвольное внимание, память, аналитическое мышление, познавательные способности);
развивать ценностные ориентации;
развивать творческие способности ученика;
развивать гуманитарные способности учащихся.

Слайд 7

Программа курса заключает в себе задачи четырёх компонентов:
Образовательный компонент;
приобщить школьников к

истории, культуре, традициям и реалиям Великобритании и других англоговорящих стран; расширять представления о социокультурном портрете этих стран в различных её проявлениях (искусство, национальные традиции и т.д.) в сопоставительном плане с родной культурой;
расширить эрудицию учащихся;
расширять лингвистический, филологический, страноведческий и общий кругозор;
актуализировать межпредметные знания и умения в условиях изучения данного курса;
расширить содержание образования по английскому языку информацией страноведческого характера англоговорящих стран (географическое положение, экономика, история, образование, быт и т.д.).

Слайд 8

Программа курса заключает в себе задачи четырёх компонентов:
Практический компонент;
совершенствовать коммуникативно-познавательные умения,

направленные на систематизацию и углубление знаний о странах англоговорящего мира;
развивать и совершенствовать все навыки речевой деятельности учащихся (говорение, чтение, аудирование, письмо) на предлагаемом страноведческом материале;
формировать умения представлять свою Родину и достопримечательности стран изучаемого языка в условиях межкультурного общения;
углублять лингвистические знания учащихся;
развивать умения ориентироваться в повседневном языковом окружении и совершенствовать общеобразовательные умения и навыки при организации учебного процесса, работе с различными источниками информации.

Слайд 9

Учебно-тематическое планирование курса

Слайд 10

Примерные темы групповых проектов

Слайд 11

Аттестационная работа. Элективный курс Лингвострановедение

Содержание

Краткая характеристика жанра работыДанный элективный курс способствует: развитию мотивационного компонента при

Формы работыВ рамках данного элективного курса наряду с групповыми лекционными занятиями

Цели и задачи обучения Основная цель программы курса - формирование межкультурной коммуникативной

Программа курса заключает в себе задачи четырёх компонентов: Воспитательный компонент:формировать у учащихся

Программа курса заключает в себе задачи четырёх компонентов:Развивающий компонент:развивать различные способности

Программа курса заключает в себе задачи четырёх компонентов:Образовательный компонент;приобщить школьников к

Программа курса заключает в себе задачи четырёх компонентов:Практический компонент;совершенствовать коммуникативно-познавательные умения,