Стажировочная муниципальная площадка МДОУ Детский сад № 47

Август 10, 2022

Главная
Педагогика
Стажировочная муниципальная площадка МДОУ Детский сад № 47

Содержание

2. Выполнила старший воспитатель: Л.В.Скрынникова Стажировочная муниципальная площадка МДОУ «Детский сад № 47» «Социо-игровая технология как средство
3. ФГОС ДО в требованиях к образовательной программе дошкольного образования в п.2.1. утверждает, что «Программа обеспечивает развитие
4. Что такое социо-игровая технология? Сам термин «социо-игровой стиль» появился ещё в 1988 году. В 1992 году
5. Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества.
7. При использовании социо-игровой технологии дети научатся: слушать и слышать друг друга, выражать свое мнение, договариваться, приходить
8. Систематизированный и разработанный материал, с которым можно будет познакомиться: буклет «Золотые» правила социо-игровой технологии по В.М.Букатову»;
9. структура НОД с использованием социо-игровых приемов обучения; диагностическая анкета для детей, направленная на выявление уровня развития
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Выполнила старший воспитатель: Л.В.Скрынникова
Стажировочная муниципальная площадка
МДОУ «Детский сад №

47»
«Социо-игровая технология как средство организации самостоятельной деятельности дошкольников»

Слайд 3

ФГОС ДО в требованиях к образовательной программе дошкольного образования в п.2.1.

утверждает, что «Программа обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах общения и деятельности…».
Социо-игровой подход позволяет организовать образовательное пространство так, что в ходе и результате общения формируются предпосылки к учебной деятельности, что является одним из компонентов целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования.

Слайд 4

Что такое социо-игровая технология?
Сам термин «социо-игровой стиль» появился ещё в 1988

году. В 1992 году в «Учительской газете» появилась статья, которая называлась «Вольный стиль или погоня за 133 зайцами», где автор, опираясь на материалы сторонников социо-игровой педагогики: Е. Шулешко, А. Ершова, В. Букатова, описывает организацию занятий с детьми как игры между микрогруппами детей (малыми социумами - отсюда и термин «социо-игровая»).
Социо-игровая технология – это развитие ребёнка в игровом общении со сверстниками.

Слайд 5

Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире

игры, сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он – засушенный цветок.
В. А. Сухомлинский
Ни для кого не секрет, что самым привлекательным для дошкольников является игра. Ещё К.Д.Ушинский писал: «В игре ребенок «живет», и следы этой жизни глубже остаются в нем, чем следы действительной жизни».

Слайд 6

Слайд 7

При использовании социо-игровой технологии дети научатся:
слушать и слышать друг друга, выражать

свое мнение, договариваться, приходить к согласию;
у детей развивается речевое взаимодействие и как следствие коммуникативные навыки;
сформируется позитивное отношение к окружающему миру, другим людям, самому себе, к сверстникам;
дети научатся отстаивать свою позицию, разумно и доброжелательно возражать взрослым;
произойдёт сближение педагога с детьми;

Слайд 8

Систематизированный и разработанный материал, с которым можно будет познакомиться:
буклет «Золотые» правила

социо-игровой технологии по В.М.Букатову»;
буклет «Советы начинающим педагогам»;
классификация игр социо-игровой направленности, предложенная Е.Е. Шулешко, А.П. Ершовой и В.М. Букатовым;
картотека игр, направленных на развитие социализации детей старшего дошкольного возраста;

Слайд 9

структура НОД с использованием социо-игровых приемов обучения;
диагностическая анкета для детей, направленная

на выявление уровня развития коммуникативных способностей ребенка;
анкета для родителей на тему: «Играем вместе»;
диагностический инструментарий;
условия для применения социо-игровой технологии;
конспекты НОД с использованием социо-игровой технологии;
перспективное планирование

Стажировочная муниципальная площадка МДОУ Детский сад № 47

Содержание

Выполнила старший воспитатель: Л.В.Скрынникова Стажировочная муниципальная площадкаМДОУ «Детский сад №

ФГОС ДО в требованиях к образовательной программе дошкольного образования в п.2.1.

Что такое социо-игровая технология?Сам термин «социо-игровой стиль» появился ещё в 1988

Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире

При использовании социо-игровой технологии дети научатся:слушать и слышать друг друга, выражать

Систематизированный и разработанный материал, с которым можно будет познакомиться:буклет «Золотые» правила

структура НОД с использованием социо-игровых приемов обучения;диагностическая анкета для детей, направленная

Похожие презентации

Выполнила старший воспитатель: Л.В.Скрынникова
Стажировочная муниципальная площадка
МДОУ «Детский сад №

Что такое социо-игровая технология?
Сам термин «социо-игровой стиль» появился ещё в 1988

При использовании социо-игровой технологии дети научатся:
слушать и слышать друг друга, выражать

Систематизированный и разработанный материал, с которым можно будет познакомиться:
буклет «Золотые» правила

структура НОД с использованием социо-игровых приемов обучения;
диагностическая анкета для детей, направленная