Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала курсов повышения квалификации

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала курсов повышения квалификации

Содержание

2. Эссе – это прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции, выражающие индивидуальные впечатления и соображения по
3. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 32 Краснооктябрьского района г. Волгограда» открыла свои двери в 1934
4. Актуальным для современного человека остаётся умение учиться. Технологии деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно
5. Цель: обеспечение положительной динамики формирования познавательной активности младшего школьника через исследовательскую деятельность на уроках и во
6. Формы работы: доклады, сообщения; творческие отчёты; деловые игры; презентации; предметные олимпиады; разработка памяток, инструкций; создание портфолио;
7. В ходе индивидуальной и групповой работы, организуя проектно-исследовательскую деятельность младших школьников, воспитываю у детей интерес к
8. Применение современных технологий на уроках позволило: снизить нагрузку на учащихся; реализовать личностный и дифференцированный подходы в
9. В перспективе планирую продолжить изучение педагогической, методической литературы, программных материалов, ресурсов Интернет, их применение в образовательном
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Эссе – это прозаическое сочинение небольшого объёма и свободной композиции, выражающие

индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендующее на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

Слайд 3

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 32 Краснооктябрьского района г. Волгограда»

открыла свои двери в 1934 году.
Школа работает над темой: «Формирование универсальных учебных действий, направленных на воспитание гражданина патриота 21 века»

Слайд 4

Актуальным для современного человека остаётся умение учиться. Технологии деятельностного типа, методы

проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Следовательно необходимо вовлечение учеников в исследовательскую деятельность.

Слайд 5

Цель: обеспечение положительной динамики формирования познавательной активности младшего школьника через исследовательскую

деятельность на уроках и во внеурочное время.
Задачи:
выявить наиболее эффективные способы формирования исследовательских навыков на уроках и внеурочных занятиях;
разработать систему занятий исследовательского типа и комплекс заданий поискового характера;
развивать интерес учащихся к исследовательской деятельности в процессе её осуществления.

Слайд 6

Формы работы:
доклады, сообщения;
творческие отчёты;
деловые игры;
презентации;
предметные олимпиады;

разработка памяток, инструкций;
создание портфолио;
мониторинг.

Слайд 7

В ходе индивидуальной и групповой работы, организуя проектно-исследовательскую деятельность младших школьников,

воспитываю у детей интерес к познанию мира, углубленному изучению дисциплин, создаю для учеников условия, способствующие развитию у них навыков проектно-исследовательской работы.
Думаю, ближе рассмотрев этот вопрос на курсах, не остановлюсь на достигнутом.

Слайд 8

Применение современных технологий на уроках позволило:
снизить нагрузку на учащихся;
реализовать

личностный и дифференцированный подходы в обучении;
повысить мотивацию обучения.

Слайд 9

В перспективе планирую продолжить изучение педагогической, методической литературы, программных материалов, ресурсов

Интернет, их применение в образовательном процессе в качестве педагогических средств обучения.