Аттестационная работа. Исследовательская проектная деятельность при изучении физики

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения МБОУ СОШ № 5 находиться в п.

Краткая характеристика образовательного учреждения
МБОУ СОШ № 5 находиться в п. Иноземцево,

г-к Железноводска, Ставропольского края В школе обучается 872 ученика, из них 325 учащихся в 1-4 классах, 476 учащихся в 5-9 классах, 68 учащихся в 10-11 классах.
Слайд 3

Цель курса: Создание условий для освоения учащимися проектного метода при изучения

Цель курса:

Создание условий для освоения учащимися проектного метода при изучения физики.
Задачи: Познакомиться

с технологией проектной деятельности, основными этапами работы над проектом; Развивать интерес к изучению физики и проведения физического эксперимента; Расширять кругозор учащихся за счет работы сдополнительными источниками информации; Ориентировать учащихся на интеграцию, применение и приобретение новых знаний, путем самообразования; Развивать у учащихся такие личностные качества, как умение работать в коллективе, брать на себя ответственность за выбор деятельности для достижения поставленных целей и умение анализировать ее результаты.
Слайд 4

Особенности рабочей программы: • Проектная деятельность школьников – одно из направлений

Особенности рабочей программы:

• Проектная деятельность школьников – одно из направлений
личностно-ориентированного подхода.

Через элективный курс, возможно, организовать работу
учащихся над учебными проектами. В ходе этой работы
учащиеся могут расширять способы работы с источниками
информации, повышать свою самостоятельность, формировать
ключевые компоненты проектной деятельности;
• Проектирование позволит формировать личностные ,
коммуникативные и регулятивные УУД;
• Освоив технологию проектного метода в рамках элективного
курса, учащиеся в дальнейшем смогут самостоятельно её
использовать при самообразовании не только по физике, но и по
другим предметам.
Слайд 5

Распределение часов по темам:

Распределение часов по темам:

Слайд 6

Календарно-тематическое планирование:

Календарно-тематическое планирование:

Слайд 7

Календарно-тематическое планирование:

Календарно-тематическое планирование:

Слайд 8

Календарно-тематическое планирование:

Календарно-тематическое планирование:

Слайд 9

Календарно-тематическое планирование:

Календарно-тематическое планирование:

Слайд 10

Календарно-тематическое планирование:

Календарно-тематическое планирование:

Слайд 11

Слайд 12

Ведущие технологии: Проектная; Проблемное обучение; ИКТ; Кейс технология; Игровые технологии; Технология

Ведущие технологии:

Проектная;
Проблемное обучение;
ИКТ;
Кейс технология;
Игровые технологии;
Технология критического мышления.

Методы :

Лекционный метод передачи знаний;

метод проектов; физический эксперимент; учебная дискуссия; проблемно диалогический метод; мозговой штурм; деловая игра.
Слайд 13

Формы организации деятельности учащихся Урок; Индивидуальные и групповые консультации; Экскурсии; Тренинг.

 Формы организации деятельности учащихся

Урок;
Индивидуальные и групповые консультации;
Экскурсии;
Тренинг.

Условия реализации рабочей программы:

Физическая лаборатория;
физические приборы;

наличие литературы по изучаемым проблемам;
наличие интернета.
Слайд 14

Планируемые результаты: Овладение умениями проектной деятельности. Повышение уровня знаний и умений

Планируемые результаты:

Овладение умениями проектной деятельности.
Повышение уровня знаний и умений

по химии по темам,
которым будут соответствовать составляемые учащимися проекты.
Осязание учащимся, что знания – это не столько самоцель, сколько необходимое средство, обеспечивающее способность человека грамотно выстраивать свои мысли, принимать решения, самореализоваться.
Осознание собственных возможностей при выборе естественнонаучного профиля обучения в будущем.
Слайд 15

Итоги Итогом изучения курса «Исследовательская проектная деятельность при изучении физики» является

Итоги

Итогом изучения курса
«Исследовательская проектная деятельность при изучении физики»
является два индивидуальных проекта,

один из которых разрабатывается в течение года и его защита осуществляется на малой конференции исследовательских и творческих работ «Мы – будущее XXI века», второй проект разрабатывается с перспективой его защиты на конференции исследовательских и творческих работ в городе на следующий год.