- Аттестационная работа. Методическая разработка по организации исследовательской работы учащихся
Содержание
- 2. В КАЧЕСТВЕ ИТОГОВОЙ РАБОТЫ ПРЕДЛАГАЕТСЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
- 3. ЦЕЛЬ: ПОВЫСИТЬ ИНТЕРЕС К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, УГЛУБИТЬ ЗНАНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ ЗАДАЧИ: НАУЧИТЬ УЧАЩИХСЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО РАБОТАТЬ
- 4. ТРЕБОВАНИЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ Выявление значимой для учащегося проблемы Практическая значимость результата Самостоятельная деятельность учащегося Четкая
- 5. ТЕМАТИКА ПРОЕКТА МОЖЕТ БЫТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ИЛИ ПРАКТИЧЕСКОЙ В РАМКАХ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ И ЗА ЕЕ ПРЕДЕЛАМИ Результаты
- 6. ВИДЫ ПРОЕКТОВ Исследовательский Информационный Практико-ориентированный Творческий Игровой
- 7. ЭТАПЫ ПРОЕКТА 1. Знакомство с проблемой 2.Формулирование темы исследования. 3. Определение объекта и предмета исследования 4.
- 8. СЦЕНАРИЙ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА Представление проблемы перед аудиторией Защита гипотезы по нескольким направлениям Общий вывод, представленный в
- 11. Скачать презентацию
В КАЧЕСТВЕ ИТОГОВОЙ РАБОТЫ ПРЕДЛАГАЕТСЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
В КАЧЕСТВЕ ИТОГОВОЙ РАБОТЫ ПРЕДЛАГАЕТСЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
ЦЕЛЬ: ПОВЫСИТЬ ИНТЕРЕС К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, УГЛУБИТЬ ЗНАНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ
ЗАДАЧИ:
ЦЕЛЬ: ПОВЫСИТЬ ИНТЕРЕС К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА, УГЛУБИТЬ ЗНАНИЯ ПО ПРЕДМЕТУ ЗАДАЧИ:
ТРЕБОВАНИЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ
Выявление значимой для учащегося проблемы
Практическая значимость результата
Самостоятельная деятельность
ТРЕБОВАНИЯ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ
Выявление значимой для учащегося проблемы
Практическая значимость результата
Самостоятельная деятельность
ТЕМАТИКА ПРОЕКТА МОЖЕТ БЫТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ИЛИ ПРАКТИЧЕСКОЙ В РАМКАХ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ТЕМАТИКА ПРОЕКТА МОЖЕТ БЫТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ИЛИ ПРАКТИЧЕСКОЙ В РАМКАХ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ВИДЫ ПРОЕКТОВ
Исследовательский
Информационный
Практико-ориентированный
Творческий
Игровой
ВИДЫ ПРОЕКТОВ
Исследовательский
Информационный
Практико-ориентированный
Творческий
Игровой
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
1. Знакомство с проблемой
2.Формулирование темы исследования.
3. Определение объекта и
ЭТАПЫ ПРОЕКТА
1. Знакомство с проблемой
2.Формулирование темы исследования.
3. Определение объекта и
СЦЕНАРИЙ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА
Представление проблемы перед аудиторией
Защита гипотезы по нескольким направлениям
Общий вывод,
СЦЕНАРИЙ ЗАЩИТЫ ПРОЕКТА
Представление проблемы перед аудиторией
Защита гипотезы по нескольким направлениям
Общий вывод,
Береги здоровье смолоду
Мышка-Алёшка
Аттестационная работа. Свойства воды
Педагогическая профессия и ее особенности. Профессиональные качества педагога
Рабочая программа внеурочной деятельности по химии
Наш любимый библиотекарь
Миниатюрная открытка – подарок
Солнечный город открывает Московскую смену - 2019
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №1 г.о. Самара. Тема недели Весна
Царица северных лесов и её подруги
Елочка из бумаги
Современный урок с позиции здоровьесбережения
Тематические дни в лагере Enjoy Camp 2018
Оборудование детской комнаты для детей 5-7 лет
Российское движение школьников
Натуральные ткани, их виды и свойства. Урок технологии во 2 классе
Автоматизация звука Ч
Классный час. Доброй дорогой сказок
Как хорошо у нас в саду!
Оқу тәрбие процесіндегі сапаны басқару. Басқарудағы жүйеліліктің маңызы
Мастер–класс по изготовлению копилки Домик в технике папье-маше
Нужны ли дошкольнику карманные деньги?
Краткосрочный проект День защитника Отечества
Загадки про Новый год
Городской конкурс ТИКО-изобретений Едем, плаваем, летаем. Постройка ракета Космос-1 и планетоход
Логоритмические комплексы. Рекомендации по включению логоритмических комплексов в НОД
Самопрезентация воспитателя детского сада
Современное состояние обучения детей с ОВЗ