Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Путь к чтению

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Путь к чтению

Содержание

2. Актуальность проекта Проект даст возможность обучающимся: 1) осознать ценности, целостность и многообразие окружающего мира, своего места
3. Проект планируется к реализации в рамках Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в предметной области
4. Цель: исследовать уровень читательской активности обучающихся вечерней школы НГО. Задачи: изучить литературные источники по теме; разработать
5. Этапы выполнения проекта
6. Этапы выполнения проекта
7. Этапы выполнения проекта
8. План реализации проекта 1 этап демонстрация обучающимся стартовой презентации; обсуждение проблемных вопросов; знакомство с правилами безопасного
9. 2 этап Поиск ответов на вопросы: Зачем нужно читать? Умеем ли мы правильно читать? Что такое
10. 3 этап Поиск ответов на вопросы: какие книги важно и нужно читать? какие способы исследования читательской
11. 5 этап написание вывода в виде ромашки Блума; создать презентацию, используя программу Microsoft PowerPoint; подготовить выступление
12. Результаты проекта В рамках проекта обучающиеся искали ответы на вопросы: Зачем нужно читать? Умеем ли мы
13. Результаты работы над проектом Освоение материалов проекта требовало от участников: умение внимательно читать и перечитывать написанное
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность проекта
Проект даст возможность обучающимся:
1) осознать ценности, целостность и многообразие окружающего

мира, своего места в нём;
2) ставить проблему;
3) искать и находить свои решения;
4) научиться взаимодействовать с другими людьми.

Слайд 3

Проект планируется к реализации в рамках Федерального государственного образовательного стандарта основного

общего образования в предметной области «Филология». Проведение проекта планируется во время урочной и внеурочной деятельности.

В ходе проекта обучающиеся 7 класса изучат статистические данные посещаемости школьной библиотеки; исследуют читательские предпочтения одноклассников и обучающихся старших классов.
По мере реализации проекта ученики не только освоят навыки коллективной работы, работы с партнером, но и получат необходимые навыки поиска и отбора информации, а также оформления полученных результатов.

Слайд 4

Цель: исследовать уровень читательской активности обучающихся вечерней школы НГО.
Задачи:
изучить литературные источники

по теме; разработать методику исследования; сделать выводы и разработать рекомендации по активизации читательской активности школьников разных возрастов.
Гипотеза:
Обучающиеся вечерней школы НГО мало читают по причине отсутствия интереса к данному процессу;
Новые приемы и методы работы с печатными изданиями приведут к активизации читательского интереса.

Слайд 5

Этапы выполнения проекта

Слайд 6

Этапы выполнения проекта

Слайд 7

Этапы выполнения проекта

Слайд 8

План реализации проекта
1 этап
демонстрация обучающимся стартовой презентации;
обсуждение проблемных вопросов;
знакомство с правилами безопасного поведения

в интернете;
обсуждение правил работы в группе;
знакомство с рекомендациями по поиску информации

Слайд 9

2 этап
Поиск ответов на вопросы:
Зачем нужно читать?
Умеем ли мы правильно читать?
Что

такое смысловое чтение?
Каковы причины снижения читательской активности в вечерней школе НГО?
Как низкий уровень чтения влияет на развитие личности человека?
Как привлечь читателей в библиотеку?
Какие интеллектуальные игры помогут активизировать чтение?

Слайд 10

3 этап
Поиск ответов на вопросы:
какие книги важно и нужно читать?
какие способы

исследования читательской активности существуют?
выбор способа исследования;
проведение исследования.
4 этап
проанализировать полученные результаты и заполнить таблицу;
построить диаграмму, используя программу Microsoft PowerPoint

Слайд 11

5 этап
написание вывода в виде ромашки Блума;
создать презентацию, используя программу Microsoft

PowerPoint;
подготовить выступление для защиты проекта.
6 этап
Рефлексия;
Эссе «Мой след в истории школы».

Слайд 12

Результаты проекта
В рамках проекта обучающиеся искали ответы на вопросы:
Зачем нужно читать?
Умеем

ли мы правильно читать?
Что такое смысловое чтение?
Каковы причины снижения читательской активности в вечерней школе НГО?
Как низкий уровень чтения влияет на развитие личности человека?
Как привлечь читателей в библиотеку?
Какие интеллектуальные игры помогут активизировать чтение?
Освоили приемы работы со следующими сервисами:
Microsoft PowerPoint
Google документы (презентация, таблица, форма)

Слайд 13

Результаты работы над проектом
Освоение материалов проекта требовало от участников:
умение внимательно читать

и перечитывать написанное в тексте;
навыки сотрудничества и умение работать с различными редакторами (текстовыми, графическими и др.);
творческий подход и креативность. самоорганизации для выполнения работы в с установленный срок;
умение сотрудничать удалённо с использованием дистанционных технологий;
умение расставлять приоритеты и распределять роли в команде;
умение пользоваться обучающими материалами при освоении новых сервисов.

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта Путь к чтению

Содержание

Актуальность проектаПроект даст возможность обучающимся:1) осознать ценности, целостность и многообразие окружающего

Проект планируется к реализации в рамках Федерального государственного образовательного стандарта основного

Цель: исследовать уровень читательской активности обучающихся вечерней школы НГО.Задачи:изучить литературные источники

Этапы выполнения проекта

Этапы выполнения проекта

Этапы выполнения проекта

План реализации проекта1 этапдемонстрация обучающимся стартовой презентации;обсуждение проблемных вопросов;знакомство с правилами безопасного поведения

2 этапПоиск ответов на вопросы:Зачем нужно читать?Умеем ли мы правильно читать?Что

3 этапПоиск ответов на вопросы:какие книги важно и нужно читать?какие способы

5 этапнаписание вывода в виде ромашки Блума;создать презентацию, используя программу Microsoft

Результаты проектаВ рамках проекта обучающиеся искали ответы на вопросы:Зачем нужно читать?Умеем

Результаты работы над проектомОсвоение материалов проекта требовало от участников:умение внимательно читать

Похожие презентации

Актуальность проекта
Проект даст возможность обучающимся:
1) осознать ценности, целостность и многообразие окружающего

Цель: исследовать уровень читательской активности обучающихся вечерней школы НГО.
Задачи:
изучить литературные источники

План реализации проекта
1 этап
демонстрация обучающимся стартовой презентации;
обсуждение проблемных вопросов;
знакомство с правилами безопасного поведения

2 этап
Поиск ответов на вопросы:
Зачем нужно читать?
Умеем ли мы правильно читать?
Что

3 этап
Поиск ответов на вопросы:
какие книги важно и нужно читать?
какие способы

5 этап
написание вывода в виде ромашки Блума;
создать презентацию, используя программу Microsoft

Результаты проекта
В рамках проекта обучающиеся искали ответы на вопросы:
Зачем нужно читать?
Умеем

Результаты работы над проектом
Освоение материалов проекта требовало от участников:
умение внимательно читать