Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса по математике по теме: Математика и конструирование

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса по математике по теме: Математика и конструирование

Содержание

2. МБОУ СОШ № 11 с УИОП г. Хабаровск Средняя общеобразовательная школа № 11 была открыта 1
3. Краткая характеристика работы В основе курса “Математика и конструирование” лежит конкретная, практическая деятельность ребенка, связанная с
4. Цели работы создание запаса геометрических представлений, которые в дальнейшем должны обеспечить основу для формирования геометрических понятий,
5. Задачи работы Основной задачей элективного курса является обучение школьника моделированию пространственных отношений и формирование на этой
6. Содержание программы. Актуальность Изучая геометрию, мы отвлекаемся от реальных объектов действительности: среди всех свойств рассматриваем только
7. Такая практическая деятельность будет стимулировать развитие “геометрического чутья”, “геометрического видения”, а значит и геометрического пространственного мышления.
8. Содержание программы. Структура программы Курс рассчитан на 34 учебных часа при продолжительности занятия — 1 час
9. Содержание программы. Планирование
10. Методы обучения Проблемный Частично – поисковый Исследовательский Метод действия с объектами Творческие работы Математические игры Презентации
11. Методы диагностики образовательного результата Наблюдение Создание моделей Анализ проделанной работы Анкетирование Опрос Самооценка учащихся
13. Скачать презентацию

Слайд 2

МБОУ СОШ № 11 с УИОП г. Хабаровск
Средняя общеобразовательная школа № 11 была открыта 1

сентября 1963 года в  Первом микрорайоне города Хабаровска, в январе 1984 года переехала в новое здание по переулку Трубному 7,  а старое помещение школы  по улице Космической было передано педагогическому училищу.
Менялось название школы:
с 1996 года она получила название  - муниципальная средняя школа № 11  - лицей правового профиля,
с 08.06.2000 г. – МОУ СОШ № 11 с углубленным изучением предметов правового профиля,
с  2006 года  - муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа  № 11 с углубленным изучением отдельных предметов.

Слайд 3

Краткая характеристика работы
В основе курса “Математика и конструирование” лежит конкретная,

практическая деятельность ребенка, связанная с различными геометрическими объектами. В нем нет теорем, строгих рассуждений, но присутствуют такие темы и задания, которые стимулируют учащегося к проведению несложных обоснований, к поиску тех или иных закономерностей.
Данный курс дает возможность получить непосредственное знание некоторых свойств и качеств важнейших геометрических понятий, идей, методов, не нарушая гармонию внутреннего мира ребенка.
Соединение этого непосредственного знания с элементами логической структуры геометрии не только обеспечивает разностороннюю пропедевтику систематического курса геометрии, но и благотворно влияет на общее развитие детей, т.к. позволяет использовать в индивидуальном познавательном опыте ребенка различные составляющие его способностей.

Слайд 4

Цели работы
создание запаса геометрических представлений, которые в дальнейшем должны обеспечить основу

для формирования геометрических понятий, идей, методов;
максимальное развитие познавательных способностей учащихся;
показать роль геометрических знаний в познании мира;
развитие интуиции и геометрического воображения каждого учащегося.

Слайд 5

Задачи работы
Основной задачей элективного курса является
обучение школьника моделированию

пространственных отношений и формирование на этой основе геометрических понятий и представлений

Слайд 6

Содержание программы. Актуальность
Изучая геометрию, мы отвлекаемся от реальных объектов действительности: среди

всех свойств рассматриваем только размеры, форму и положение в пространстве.
Т.о., мы изучаем абстрактные модели каких-то реальных объектов. Психологической особенностью детей этого возраста является преобладание наглядно—образного мышления, им сложно иметь дело с абстракциями. Восприятие же формы (основа распознания), формирующийся образ предмета складывается на основании объединения в комплекс тактильных, зрительных и кинестетических ощущений (двигательных, связанных с ощупыванием, поворачиванием и т.п.).

Слайд 7

Такая практическая деятельность будет стимулировать развитие “геометрического чутья”, “геометрического видения”, а

значит и геометрического пространственного мышления.
Поэтому перед изучением систематического курса геометрии с обучающимися необходимо проводить большую подготовительную работу, которая и предусмотрена программой “Математика и конструирование”.

Слайд 8

Содержание программы. Структура программы
Курс рассчитан на 34 учебных часа при продолжительности занятия

— 1 час в неделю и состоит из 14 тематических разделов.
В основе курса лежат следующие методические принципы:
Доступность и наглядность;
Использования геометрического языка для описания предметов окружающего мира ;
Сознательность, активность и самостоятельность;
Сочетания теории с практикой;
Соответствия тем и материалов курса возрасту, интересам и уровню подготовки учащихся.

Слайд 9

Содержание программы. Планирование

Слайд 10

Методы обучения
Проблемный
Частично – поисковый
Исследовательский
Метод действия с объектами
Творческие работы
Математические игры
Презентации (при защите

своей коллекции моделей)

Слайд 11

Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса по математике по теме: Математика и конструирование

Содержание

МБОУ СОШ № 11 с УИОП г. ХабаровскСредняя общеобразовательная школа № 11 была открыта 1

Краткая характеристика работы В основе курса “Математика и конструирование” лежит конкретная,

Цели работысоздание запаса геометрических представлений, которые в дальнейшем должны обеспечить основу

Задачи работы Основной задачей элективного курса является обучение школьника моделированию

Содержание программы. АктуальностьИзучая геометрию, мы отвлекаемся от реальных объектов действительности: среди

Такая практическая деятельность будет стимулировать развитие “геометрического чутья”, “геометрического видения”, а

Содержание программы. Структура программыКурс рассчитан на 34 учебных часа при продолжительности занятия

Содержание программы. Планирование

Методы обученияПроблемныйЧастично – поисковыйИсследовательскийМетод действия с объектамиТворческие работыМатематические игрыПрезентации (при защите

Методы диагностики образовательного результатаНаблюдениеСоздание моделейАнализ проделанной работыАнкетированиеОпросСамооценка учащихся

Похожие презентации