ГИА-2020. ОГЭ. Обществознание

Содержание

Слайд 2

Сравнительный анализ КИМов. Общая характеристика.

Сравнительный анализ КИМов. Общая характеристика.

Слайд 3

Сравнительный анализ КИМов. Характеристика ответов заданий

Сравнительный анализ КИМов. Характеристика ответов заданий

Слайд 4

Сравнительный анализ КИМов. Задания по уровню сложности

Сравнительный анализ КИМов. Задания по уровню сложности

Слайд 5

Сравнительный анализ КИМов. Виды зданий

Сравнительный анализ КИМов. Виды зданий

Слайд 6

Сравнительный анализ КИМов. Виды зданий

Сравнительный анализ КИМов. Виды зданий

Слайд 7

Особенности заданий ОГЭ-2020-проект 1.Какие из перечисленных терминов используются, в первую очередь,

Особенности заданий ОГЭ-2020-проект

1.Какие из перечисленных терминов используются, в первую очередь, при

описании политической сферы общества?
Страта; доход; власть; демократия; собственность.
Выпишите соответствующие термины и раскройте смысл любого одного из них. Запишите развёрнутый ответ.
Слайд 8

Особенности заданий ОГЭ-2020-проект 4. Прочитайте высказывание. «Вежливость есть… выражение уважения ко

Особенности заданий ОГЭ-2020-проект

4. Прочитайте высказывание.
«Вежливость есть… выражение уважения ко всякому человеку»

(Н.А. Бердяев).
Используя обществоведческие знания, объясните мысль автора.
Запишите развёрнутый ответ.
Слайд 9

Особенности заданий ОГЭ-2020-проект 8. На фотографии изображена семья. Какой вид экономической

Особенности заданий ОГЭ-2020-проект

8. На фотографии изображена семья.
Какой вид экономической деятельности осуществляют

члены семьи?
Используя личный социальный опыт, сформулируйте два правила рационального осуществления этой деятельности и кратко поясните каждое из правил. Запишите развёрнутый ответ.
Слайд 10

Особенности заданий ОГЭ-2020-проект 11. В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей страны

Особенности заданий ОГЭ-2020-проект

11. В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей страны Z

им предложили определить, знание каких отраслей права больше всего нужно человеку (не юристу по специальности) (можно было дать несколько ответов). Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены на гистограмме.

Сформулируйте выводы: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется а) сходство и б) различие. Запишите развёрнутый ответ

Слайд 11

Особенности заданий ОГЭ-2020-проект 18. Заполните пропуск в таблице.

Особенности заданий ОГЭ-2020-проект

18. Заполните пропуск в таблице.

Слайд 12

Особенности заданий ОГЭ-2020-проект Прочтите текст и выполните задания 19–22. Запишите сначала

Особенности заданий ОГЭ-2020-проект

Прочтите текст и выполните задания 19–22. Запишите сначала

номер задания, а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

19. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
20. Какой пример единства природы, культуры и национального характера привёл автор? Как автор оценил отечественную культуру?
21. Объясните, почему «человек живёт всеми столетиями своей истории» (используя текст и обществоведческие знания, дайте два объяснения).
22. Расскажите о двух исторических памятниках / музеях своего населённого пункта / региона, которые Вы считаете наиболее важными и ценными. Поясните, в чём ценность каждого из них.

Слайд 13

Методические аспекты подготовки к ГИА ОГЭ Обществознание. Работа с текстом (смысловое

Методические аспекты подготовки к ГИА ОГЭ Обществознание. Работа с текстом (смысловое

чтение)

Ученик на экзамене по обществознанию выполнил задание 26 и составил следующий план предложенного текста.
План.
1.Поощрение работника
2.Наказание работника
3.Объяснение работника
4.Время наказания
Прочитайте текст, ознакомьтесь с заданием 26 и определите ошибки, допущенные учеником при составлении плана текста.