Речевая готовность ребенка к обучению в школе

Август 10, 2022

Главная
Педагогика
Речевая готовность ребенка к обучению в школе

Содержание

2. Дисграфия – это нарушение, при которых имеют место трудности в овладении письменной речью На письме наблюдаются
3. Дисграфические ошибки пропуски букв и слогов - «сон» (слон), «кродил» (крокодил); перестановки букв и слогов –
4. Причины нарушений письма различные органические поражения головного мозга; наследственный фактор (несформированность определённых мозговых структур, их качественная
5. низкий уровень психологической готовности к школьному обучению; двуязычие в семье; Причины нарушений письма
6. Неправильное произношение звуков Если к моменту поступления в школу ребёнок в речи меняет звук Ш на
7. Фонематические нарушения Если ребёнок не различает на слух звонкие - глухие, твёрдые - мягкие звуки, то
8. Диктант учащегося 2 класса
9. Нарушение слоговой структуры слова
10. Несформированность анализа звукового состава слова
11. Диктант учащегося 2 класса
12. Неправильное использование грамматических категорий Если ребёнок неправильно использует в устной речи грамматические категории: числа, рода, падежа,
13. Нарушение зрительно-пространственных представлений Если ребёнок путается в определении «право» и «лево»; пишет буквы и цифры зеркально;
14. Пример зеркального написания целого слова
15. Пример зеркального написания цифр учащимся 1 класса
16. Нарушение мелкой моторики рук Слабость, неловкость, неразвитость кисти руки не позволяют ребёнку выработать хороший почерк и
17. Что должно насторожить родителей будущего первоклассника ребёнок неправильно произносит звуки; недостаточно слышит и различает близкие по
18. Обратитесь за помощью к учителю-логопеду детского сада Просим вас: обсудить вместе с учителем-логопедом детского сада проблемы
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Дисграфия – это нарушение, при которых имеют место трудности в овладении

письменной речью

На письме наблюдаются стойкие специфические ошибки.

Слайд 3

Дисграфические ошибки
пропуски букв и слогов - «сон» (слон), «кродил» (крокодил);
перестановки букв

и слогов – «онко» (окно);
недописывание букв и слогов - «лопат» (лопата)
замена одной буквы на другую - «зуки» (жуки);
нарушение смягчения согласных - «малчик» (мальчик), «лубить» (любить);
несогласованность в роде, числе, падеже - «Дети сидели на большими стулья»;
ошибки графического, оптического и кинетического характера: о-а, б-д, ш-щ, л-м, и-у, п-т, зеркальное письмо.

Слайд 4

Причины нарушений письма
различные органические поражения головного мозга;
наследственный фактор
(несформированность

определённых мозговых структур, их качественная незрелость);

Слайд 5

низкий уровень психологической готовности к школьному обучению;
двуязычие в семье;
Причины нарушений письма

Слайд 6

Неправильное произношение звуков

Если к моменту поступления в школу ребёнок в

речи меняет звук Ш на С, то он и напишет в тетради «СУБА» вместо «ШУБА».

Слайд 7

Фонематические нарушения

Если ребёнок не различает на слух звонкие

- глухие, твёрдые - мягкие звуки, то вместо «дупло», он напишет «тупло», «мач» вместо «мяч».

Слайд 8

Диктант учащегося 2 класса

Слайд 9

Нарушение слоговой структуры слова

Слайд 10

Несформированность анализа звукового состава слова

Слайд 11

Диктант учащегося 2 класса

Слайд 12

Неправильное использование грамматических категорий
Если ребёнок неправильно использует в устной речи грамматические

категории: числа, рода, падежа, то и на письме появляются ошибки.

Слайд 13

Нарушение зрительно-пространственных представлений
Если ребёнок
путается в определении «право» и «лево»;
пишет буквы

и цифры зеркально;
плохо ориентируется на плоскости листа,
то в школе он может столкнуться с серьёзными трудностями:
смешением сходных по написанию букв п-т, б-д;
зеркальное написание букв;
перестановка букв или замена одной буквы на другую при чтении.

Слайд 14

Пример зеркального написания целого слова

Слайд 15

Пример зеркального написания цифр учащимся 1 класса

Слайд 16

Нарушение мелкой моторики рук

Слабость, неловкость, неразвитость кисти руки не

позволяют ребёнку выработать хороший почерк и вообще выдерживать длительное
напряжение руки в процессе письма.

Слайд 17

Что должно насторожить родителей будущего первоклассника
ребёнок неправильно произносит звуки;
недостаточно слышит и

различает близкие по произношению или по звучанию звуки, плохо владеет звуковым анализом слов (это может проверить воспитатель или логопед);
имеет ограниченный словарный запас и ему трудно подобрать нужное слово;
не умеет последовательно и связно излагать свои мысли;
путается в определении правой и левой руки, плохо ориентируется на листе бумаги;
печатные буквы или цифры пишет зеркально;
у ребёнка слабо развита ручная моторика.

Слайд 18

Обратитесь за помощью к учителю-логопеду детского сада

Просим вас:
обсудить вместе

с учителем-логопедом детского сада проблемы вашего ребёнка;
обеспечить посещаемость необходимых ему логопедических занятий до школы;
оказать содействие в обследовании ребёнка учителем-логопедом школы.

Речевая готовность ребенка к обучению в школе

Содержание

Дисграфия – это нарушение, при которых имеют место трудности в овладении

Дисграфические ошибкипропуски букв и слогов - «сон» (слон), «кродил» (крокодил);перестановки букв

Причины нарушений письмаразличные органические поражения головного мозга;наследственный фактор (несформированность

низкий уровень психологической готовности к школьному обучению;двуязычие в семье;Причины нарушений письма

Неправильное произношение звуков Если к моменту поступления в школу ребёнок в

Фонематические нарушения Если ребёнок не различает на слух звонкие

Диктант учащегося 2 класса

Нарушение слоговой структуры слова

Несформированность анализа звукового состава слова

Диктант учащегося 2 класса

Неправильное использование грамматических категорийЕсли ребёнок неправильно использует в устной речи грамматические

Нарушение зрительно-пространственных представлений Если ребёнокпутается в определении «право» и «лево»;пишет буквы

Пример зеркального написания целого слова

Пример зеркального написания цифр учащимся 1 класса

Нарушение мелкой моторики рук Слабость, неловкость, неразвитость кисти руки не

Что должно насторожить родителей будущего первоклассникаребёнок неправильно произносит звуки;недостаточно слышит и

Обратитесь за помощью к учителю-логопеду детского сада Просим вас:обсудить вместе

Похожие презентации

Дисграфические ошибки
пропуски букв и слогов - «сон» (слон), «кродил» (крокодил);
перестановки букв

Причины нарушений письма
различные органические поражения головного мозга;
наследственный фактор
(несформированность

низкий уровень психологической готовности к школьному обучению;
двуязычие в семье;
Причины нарушений письма

Неправильное произношение звуков

Если к моменту поступления в школу ребёнок в

Фонематические нарушения

Если ребёнок не различает на слух звонкие

Неправильное использование грамматических категорий
Если ребёнок неправильно использует в устной речи грамматические

Нарушение зрительно-пространственных представлений
Если ребёнок
путается в определении «право» и «лево»;
пишет буквы

Нарушение мелкой моторики рук

Слабость, неловкость, неразвитость кисти руки не

Что должно насторожить родителей будущего первоклассника
ребёнок неправильно произносит звуки;
недостаточно слышит и

Обратитесь за помощью к учителю-логопеду детского сада

Просим вас:
обсудить вместе