Аттестационная работа. Образовательная программа курса внеурочной деятельности для 5 класса Нескучная математика

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика жанра работы Программа «Нескучная математика предназначена для учащихся 5

Краткая характеристика жанра работы

Программа «Нескучная математика предназначена для учащихся 5 класса.

Программа внеурочной деятельности рассчитана на 68 часов. Программа составлена таким образом, чтобы получить, расширить и усовершенство-вать знания, умения и навыки школьников в области математики. Программа курса направлена на формирование универсальных (метапредметных) умений, навыков, способов деятельности, которыми должны овладеть учащиеся, на развитие познавательных и творческих способностей и интересов.
Слайд 3

Миссия образовательного учреждения Миссия образовательного учреждения – обеспечение доступного и качественного

Миссия образовательного учреждения

Миссия образовательного учреждения – обеспечение доступного и качественного образования,

повышающего конкурентоспособность выпускников при вступлении в самостоятельную жизнь. Создание комфортных условий для развития и саморазвития учащихся с учётом их возможностей, познавательных интересов и склонностей, что позволит обеспечить их самореализацию при построении собственного жизненного проекта.
Слайд 4

Характеристика образовательного учреждения Наша школа предоставляет образовательные услуги по программам начального

Характеристика образовательного учреждения

Наша школа предоставляет образовательные услуги по программам начального

общего, основного общего образования и дополнительного образования по направлениям:
художественно-эстетической;
экологической;
спортивно-оздоровительной;
интеллектуальной;
социально-педагогической.
Слайд 5

Цели работы Основные цели курса: формирование компетентностей в сфере познавательной деятельности,

Цели работы

Основные цели курса:
формирование компетентностей в сфере познавательной

деятельности, создание условий для овладения учащимися способами деятельности, в состав которых входят общие и специальные учебные умения и навыки, и, таким образом, сделать детей активными участниками учебного процесса, заинтересованными в полноценных образовательных результатах;
формирование всесторонне образованной личности, умеющей ставить цели, организовывать свою деятельность, оценивать результаты своего труда, применять математические знания в жизни.
Слайд 6

Задачи работы Основными задачами являются: учить способам поиска цели деятельности и

Задачи работы

Основными задачами являются:
учить способам поиска цели деятельности и

её осознания;
учить быть критичными слушателями;
учить грамотной математической речи, умению обобщать и делать выводы;
учить добывать и грамотно обрабатывать информацию:
демонстрировать высокий уровень надпредметных умений;
достигать более высоких показателей в основной учебе;
повышать интерес к математике;
развивать навыки успешного самостоятельного решения проблемы;
развивать умение быстрого счета, быстрой реакции;
воспитывать активность, самостоятельного решения проблемы;
воспитывать эстетическую, графическую культуру, культуру речи.
формировать мировоззрение учащихся, развивать пространственное воображение.
Слайд 7

Формы исследовательской деятельности Создание презентации; Работа в прикладных программах; Коллективная игровая активность; Учебное проектирование.

Формы исследовательской деятельности

Создание презентации;
Работа в прикладных программах;
Коллективная игровая

активность;
Учебное проектирование.
Слайд 8

Основное содержание программ

Основное содержание программ

Слайд 9

Направленность курса Направленность курса – развивающая. Обучение ориентировано не только на

Направленность курса

Направленность курса – развивающая.
Обучение ориентировано не только на получение

новых знаний в области математики, но и активизацию мыслительных процессов, формирование и развитие у школьников обобщенных способов деятельности, формирование навыков самостоятельной и проектной работы.
Слайд 10

Образовательный результат Образовательный результат внеурочной деятельности выражается в диагностики личности воспитанника,

Образовательный результат

Образовательный результат внеурочной деятельности выражается в диагностики личности воспитанника, а

также диагностики детского коллектива и педагогического состава образовательной организации. Методы диагностики могут быть как широкопрофильными психолого - педагогическими, так и узконаправленными, в соответствии с запросом администрации школы.
Слайд 11

Уровень результатов внеурочной деятельности Первый уровень результатов – приобретение школьниками социальных

Уровень результатов внеурочной деятельности

Первый уровень результатов – приобретение школьниками социальных

знаний.
Второй уровень результатов – получение школьниками опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.
Третий уровень результатов – получение школьниками опыта самостоятельного общественного действия.
Слайд 12

Перспективы развития Перспективы развития внеурочной деятельности проективной направленности предполагает оптимизацию и

Перспективы развития

Перспективы развития внеурочной деятельности проективной направленности предполагает оптимизацию и расширение

функциональной направленности занятий и создание промежуточных и итоговых проектных работ.