Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности курса Проектные задачи (для обучающихся 5-6 кл.)

Август 9, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности курса Проектные задачи (для обучающихся 5-6 кл.)

Содержание

2. Итоговая аттестационная работа Аттестационная работа представляет собой описание применения полученных в ходе освоения программы знаний в
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Школа работает с 1911 года. В 1985 году состоялся переезд в новое
4. Цель курса: создание условий для повышения уровня развития учащихся посредством решения проектных задач. Задачи: выявление способности
5. Применяемые формы проектной деятельности: групповая работа над решением проектной задачи в рамках занятия; домашнее задание исследовательского
6. Актуальность Учащиеся лучше запоминают материал, если у них возникает потребность реализации своих знаний в повседневной жизни.
7. Планируемые результаты Метапредметные результаты Умение выполнять пробное учебное действие, в случае его неуспеха грамотно фиксировать свое
8. Планируемые результаты Предметные результаты Умение строить алгоритмы, составлять и исследовать простейшие формулы, распознавать, изображать и исследовать
9. Планирование
11. Методы диагностики образовательного результата метод наблюдения; анкетирование (оценочные листы); анализ сформированности предметных и метапредметных результатов; портфолио
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Итоговая аттестационная работа
Аттестационная работа представляет собой описание применения полученных в ходе

освоения программы знаний в МКОУ «Рождественско-Хавская СОШ»
Жанр аттестационной работы – образовательная программа внеурочной деятельности по математике, представленная в виде PowerPoint презентации.
Образовательная программа внеурочной деятельности курса «Проектные задачи» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО, с учетом возрастных и психологических особенностей школьника. При разработке программы учитывались разные уровни развития познавательной деятельности и мышления обучающихся. Программа направлена на формирование личностных, метапредметных и предметных результатов в области изучения математики посредством применения проектной деятельности.

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Школа работает с 1911 года. В 1985 году

состоялся переезд в новое здание. Образование по всем образовательным программам ведется на русском языке.
Главными целями работы педагогов в ОУ является не только усвоение обязательного минимума содержания образования, но и формирования навыков научно-исследовательской деятельности, формирование творческого и научного мышления.

Слайд 4

Цель курса: создание условий для повышения уровня развития учащихся посредством решения

проектных задач.
Задачи:
выявление способности к переносу известных способов действий в новую для них квазиреальную ситуацию;
сформировать разновозрастное сотрудничество в рамках образовательного процесса;
обеспечить прочное и сознательное овладение системой знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;
сформировать представление об идеях и методах проектов, как форме описания и методе познания окружающего мира;
сформировать набор необходимых для дальнейшего обучения предметных и общеучебных умений на основе решения как предметных, так и интегрированных жизненных задач;
способствовать развитию межпредметного взаимодействия.

Слайд 5

Применяемые формы проектной деятельности:
групповая работа над решением проектной задачи в рамках

занятия;
домашнее задание исследовательского характера;
индивидуальная проектная/исследовательская работа;
групповая проектная/исследовательская работа;
защита проектов;
участие в научно-практических конференциях школы, округа, района;

Слайд 6

Актуальность
Учащиеся лучше запоминают материал, если у них возникает потребность реализации

своих знаний в повседневной жизни. Это позволяет повысить учебную мотивацию и интерес к получению новых знаний. Для решения этой проблемы использую проектные задачи, которые помогают сформировать умения переносить полученные знания на жизненные ситуации и реализовывать их на практике, воспитывают настойчивость в достижении целей. Правильная организация учащихся при решении проектных задач дает возможность внедрить данную работу в урочную деятельность без ущерба для освоения программы.
После изучения темы дети в ходе решения проектной задачи демонстрируют не только предметные знания, но и коммуникативные навыки. Творческое оформление решения задач улучшает восприятие учебного материала и прочнее сохраняет его в памяти. Ведь интересное запоминается лучше.

Слайд 7

Планируемые результаты
Метапредметные результаты
Умение выполнять пробное учебное действие, в случае его неуспеха

грамотно фиксировать свое затруднение, анализировать ситуацию, выявлять и конструктивно устранять причины затруднения.
Освоение начальных умений проектной деятельности: постановка и сохранение целей учебной деятельности, определение наиболее эффективных способов и средств достижения результата, планирование, прогнозирование, реализация построенного проекта.
Умение контролировать и оценивать свои учебные действия на основе выработанных критериев.
Формирование специфических для математики логических операций (сравнение, анализ, обобщение..), необходимых человеку для функционирования в современном обществе; развитие логического, эвристического и алгоритмического мышления.

Слайд 8

Планируемые результаты
Предметные результаты
Умение строить алгоритмы, составлять и исследовать простейшие формулы, распознавать,

изображать и исследовать геометрические фигуры, работать с таблицами, схемами, диаграммами и графиками, представлять, анализировать и интерпретировать данные.
Приобретение начального опыта применения знаний для решения учебно-познавательных и учебно-практических задач.

Слайд 9

Планирование

Слайд 10

Слайд 11

Методы диагностики образовательного результата
метод наблюдения;
анкетирование (оценочные листы);
анализ сформированности предметных и

метапредметных результатов;
портфолио учащихся;
публичное выступление и защита проекта;
анализ творческих результатов учащихся.

Аттестационная работа. Образовательная программа внеурочной деятельности курса Проектные задачи (для обучающихся 5-6 кл.)

Содержание

Итоговая аттестационная работаАттестационная работа представляет собой описание применения полученных в ходе

Краткая характеристика образовательного учрежденияШкола работает с 1911 года. В 1985 году

Цель курса: создание условий для повышения уровня развития учащихся посредством решения

Применяемые формы проектной деятельности:групповая работа над решением проектной задачи в рамках

Актуальность Учащиеся лучше запоминают материал, если у них возникает потребность реализации

Планируемые результатыМетапредметные результатыУмение выполнять пробное учебное действие, в случае его неуспеха

Планируемые результатыПредметные результатыУмение строить алгоритмы, составлять и исследовать простейшие формулы, распознавать,