Аттестационная работа. Проектная деятельность

Август 7, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Проектная деятельность

Содержание

2. ЛГ МАОУ «Гимназия № 6» Лангепасское городское муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 6» города Лангепаса
3. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Проектная деятельность» разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной
4. Целью курса «Проектная деятельность» является формирование у младших школьников проектных умений минимального уровня сложности. Курс позволяет,
5. Основными задачами начального обучения проектированию является формирование следующих умений: планировать свою деятельность и осуществлять ее в
6. Структура проектной деятельности
7. Виды проектов: информационный (поисковый); творческий; социальный; прикладной (практико-ориентированный); игровой (ролевой).
8. Обоснование актуальности Учебное проектирование – важный элемент современной системы образования. Начальное обучение проектированию закладывает необходимый фундамент
9. Структура образовательной программы 2015-2016 уч.г. Пояснительная записка Общая характеристика учебного курса Описание места учебного курса в
10. Структура образовательной программы 2016-2017 уч.г. Результаты освоения курса внеурочной деятельности Содержание курса внеурочной деятельности с указанием
11. Планирование содержания
12. Тематическое планирование
13. Проектные умения, формируемые во 2 кл. умение планировать: свою работу, последовательность операций, распределение операций между членами
14. Методы диагностики образовательного результата Качество образовательного результата проектной деятельности оценивается по портфолио достижений обучающихся: количество и
16. Скачать презентацию

Слайд 2

ЛГ МАОУ «Гимназия № 6»
Лангепасское городское муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия

№ 6»
города Лангепаса ХМАО-Югры
для обучающихся 1-11 классов
Адрес: 628672 ХМАО-Югра город Лангепас Ул. Мира 28Б
Сайт: http://гимназия6.рф

Краткая характеристика образовательного учреждения

Слайд 3

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Проектная деятельность» разработана на основе требований

к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования Лангепасского городского муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Гимназия №6» и «Положения о рабочих программах ЛГ МАОУ «Гимназия №6» с учётом Примерной программы внеурочной деятельности и программы «Проектная деятельность», автор Пахомова Н.Ю. [Пахомова Н.Ю., Программа курса «Проектная деятельность». 2-4 классы/Н.Ю. Пахомова. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013. – 104 с. – (ФГОС. Внеурочная деятельность).]

Краткая характеристика жанра работы

Слайд 4

Целью курса «Проектная деятельность» является формирование у младших школьников проектных умений

минимального уровня сложности. Курс позволяет, начав осваивать учебное проектирование в начальной школе, к средней школе достичь уровня сформированности проектной деятельности у учащихся, требуемого новыми образовательными стандартами. Начальное обучение направлено на формирование основополагающих умений учебного проектирования

Цель курса

Слайд 5

Основными задачами начального обучения проектированию является формирование следующих умений:
планировать свою

деятельность и осуществлять ее в соответствии с выработанным планом;
планировать работу другого (других) для достижения определенного результата;
анализировать имеющиеся ресурсы для предстоящей деятельности, включая собственные знания;
ставить себе задачу по сформированной цели для последующего решения;
анализировать полученный результат на соответствие требованиям задачи или поставленной цели;
предъявлять и представлять ход проделанной работы и её результат.

Задачи курса

Слайд 6

Структура проектной деятельности

Слайд 7

Виды проектов:
информационный (поисковый);
творческий;
социальный;
прикладной (практико-ориентированный);
игровой

(ролевой).

Слайд 8

Обоснование актуальности
Учебное проектирование – важный элемент современной системы образования.
Начальное обучение

проектированию закладывает необходимый фундамент для дальнейшего развития проектных умений и использования учебных проектов для организации самостоятельного добывания знаний учащимися на предметных занятиях и более эффективного их усвоения , формирования компетентности обучающихся и решения воспитательных задач в средней школе.

Слайд 9

Структура образовательной программы
2015-2016 уч.г.
Пояснительная записка
Общая характеристика учебного курса
Описание места учебного курса

в учебном плане
Описание ценностных ориентиров содержания учебного курса
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса
Содержание учебного курса
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся
Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса
Список использованной литературы

Слайд 10

Структура образовательной программы
2016-2017 уч.г.
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Содержание курса внеурочной деятельности

с указанием форм организации и видов деятельности
Тематическое планирование
Структура изменена в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373»

Слайд 11

Планирование содержания

Слайд 12

Тематическое планирование

Слайд 13

Проектные умения, формируемые во 2 кл.
умение планировать:
свою работу, последовательность

операций, распределение операций между членами группы, распределение и последовательность операций для оптимизации работы по времени,
свою работу и работу другого: для достижения заданного результата, для решения проблемы.
умение анализировать:
свои знания («знаю», «не знаю»);
условия (количественные и качественные характеристики изделия);
условия отбора материалов, деталей для выполнения работы;
состав операций, необходимых для выполнения работы;
соответствие хода работы предварительно составленному плану;
ситуацию и проблему.
умение представлять:
продукт проектной деятельности, соблюдать правила этики и эстетики предъявляемого продукта;
рассказ о работе группы (на общий результат);
краткий рассказ о достигнутом результате.

Слайд 14

Методы диагностики образовательного результата
Качество образовательного результата проектной деятельности оценивается по портфолио

достижений обучающихся: количество и качество дипломов, полученных на конференциях и конкурсах разного уровня. Качество определяет уровень достижений на конференциях (участник, призер, лауреат, победитель) и уровень (качество, рейтинг) этой конференции, который задает степень конкуренции между участниками.

Аттестационная работа. Проектная деятельность

Содержание

ЛГ МАОУ «Гимназия № 6»Лангепасское городское муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Проектная деятельность» разработана на основе требований

Целью курса «Проектная деятельность» является формирование у младших школьников проектных умений

Основными задачами начального обучения проектированию является формирование следующих умений: планировать свою

Структура проектной деятельности

Виды проектов: информационный (поисковый); творческий; социальный; прикладной (практико-ориентированный); игровой

Обоснование актуальностиУчебное проектирование – важный элемент современной системы образования. Начальное обучение

Структура образовательной программы2015-2016 уч.г.Пояснительная запискаОбщая характеристика учебного курсаОписание места учебного курса

Структура образовательной программы2016-2017 уч.г.Результаты освоения курса внеурочной деятельностиСодержание курса внеурочной деятельности