Содержание
- 2. Чтобы дарить ребенку искорку знаний, учителю надо впитать море света. В.А.Сухомлинский
- 3. Актуальность методической разработки Сегодня внедрение ФГОС меняет образовательную среду ребенка, предъявляя требования: к результатам освоения основных
- 4. Эти требования невозможно реализовать, не изменив самого учителя. Сегодня новые требования предъявляются не к ученику, как
- 5. Вот уже несколько лет я занимаюсь учебными исследовательскими проектами младших школьников. Главная идея метода проектов –
- 6. Требования – условия организации метода проектов. 1. Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы, которая требует
- 7. 3. Наличие относительной активности и самостоятельности проектантов, готовых к индивидуальной, парной или групповой деятельности. 4. Осознаваемая
- 8. Роль учителя при выполнении проекта. Понятно, что при организации проекта о полной самостоятельности детей можно говорить
- 9. Роль учащихся в выполнении проекта. Меняется и роль учащихся в учении: они выступают активными участниками процесса.
- 10. У учащихся вырабатывается свой собственный взгляд на информацию, и уже не действует оценочная форма: «это верно,
- 11. Понимание ошибок создает мотивацию к повторной деятельности, формирует личный интерес к новому знанию, так как именно
- 12. Оценивание успешности выполнения проекта или исследования. · степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом;
- 13. · оригинальность идеи, способа решения проблемы; · глубину осмысление проблемы проекта и формулирование цели проекта или
- 14. На районную научно - практическую конференцию «Первые шаги в науку» была представлена работа Проект "Букет для
- 16. Скачать презентацию