Аттестационная работа. Проектная деятельность на уроках в начальной школе

и я пойму.

ФГОС ставит перед начальным образованием новые цели. Теперь в начальной школе ребенка должны научить, не только читать, считать и писать, но ему должны привить две группы новых умений. Речь идет, во-первых, об универсальных учебных действиях, составляющих основу умения учиться: навыках решения творческих задач и навыках поиска, анализа и интерпретации информации.

о помощи им в самоорганизации, саморазвитии и социализации. Ни для кого не секрет, что обучающиеся не могут применять на практике, имеющиеся знания. Эти задачи позволяет успешно решать проектная деятельность.

метода как ведущего для проектирования и осуществления воспитательной работы с учащимися школы. Этот выбор основан на многолетнем опыте работы школы.
Проектные технологии по мнению педагогического коллектива позволяют реализовать поставленные школой в своей образовательной программе задачи наиболее полно.

проектной деятельности, в том числе и в начальной школе.
В начальной школе эта работа обычно проводится совместно с родителями, которая существенно поднимает значимость проекта в глазах учащихся

среда, обеспечивающая возможность педагогам начальной школы использовать как в урочной, так и во внеурочной деятельности ,компьютеры, интерактивные доски с проекторами, сеть Интернет.

б) создана медиатека, в которой собраны книги, компьютерные программы, электронные ресурсы и другие средства, необходимые учителям и учащимся для организации проектной и исследовательской деятельности.

в)приобретены электронные материалы для начальной школы , необходимое для проведения учебных исследований и стимулирования учащихся к исследовательской и проектной деятельности.

деятельности:
- индивидуальные,
- групповые,
- классные,
-общешкольные проекты.
В ходе проектной деятельности учащиеся учатся начальной школы использовать компьютер для:
- получения и обработки информации;
- организации (планирования) проектной деятельности ,представлению результатов проектной деятельности
В начальной школе эта работа обычно проводится совместно с родителями Привлечение родителей необходимо для установления взаимоотношений между детьми и родителями, для налаживания плодотворных связей между семьей и школой.
Когда дети видят, что их родители участвуют в работе учителя, у них возрастает чувство собственной значимости. Детям дают понять, что самые главные взрослые в их жизни заботятся о них.
Хорошие, дружеские отношения между семьей и школой идут на пользу всем детям. Когда родители становятся активными помощниками учителя, дети получают положительную мотивацию.

Типология
2)Диагностика Актуальность Принципы отбора содержания
1) Цель:

деятельности (О.С.Анисимов, И.С.Ладенко и др.
Ожидаемые результаты: при условии успешной реализации данного проекта будет наблюдаться положительная динамика в развитии познавательной активности и критического мышления, в совершенствовании способности к самообразованию и саморазвитию, в умении публично выступать и ориентироваться в информационном пространстве
Типология
Исследовательские проекты Информационные проекты Творческие проекты
Ролево-игровые проекты

Принципы отбора содержания:

исследования)
Выполняется в школе на одном из уроков или во время классного часа
Дети выбирают проект или по аналогии предлагают свои, или откладывают свой выбор на завтра
Если проект групповой, то определяются группы
Результат: выбранные детьми проекты
2.Сбор сведений (поиск информации)
Проводится в основном дома (возможно, в школе во внеурочное время)
Проводится при активном участии родителей
По возможности сведения собираются из наблюдений на экскурсиях (на природу, на предприятия, в музеи и т.д.)
По времени занимает 1-2 недели
Результат: найденные сведения

и с помощью родителей заносит избранные сведения на лист единого формата (А4)
Практически, этот лист делают сами родители, потому что задача – не самовыражение ребёнка, а возможность других детей познакомиться с результатами поиска школьником новых сведений
Оформление: крупный чёткий шрифт, плотная бумага, желательны иллюстрации и простые схемы
Результат: собранные из отдельных листов и хранящиеся в открытом доступе картотека или альбом с оглавлением, созданным учителем или родителями.

Этапы проектной деятельности

мероприятия, представляются поделки и экспозиции, защищаются (представляются) исследовательские проекты
Все мероприятия, презентации и защиты фотографируются.
Результат: завершённые проекты, заполненные несколько страниц альбома истории жизни класса

изученной теме.

Мероприятия
Мини-конференция
Постановка про жизнь казаков в XVIII веке
Показ мод XVIII-XIX веков
«Казачьи игрища»
Праздник казачьей кухни
Игрушки, в которые играли маленькие казачата.
Предметы быта казаков.
Макет казачьего куреня,
Модели транспорта тех лет (телеги, сани, кареты)
Макеты оружия или обмундирования казака
Модели одежды казаков.
Блюда казачьей кухни по старинным рецептам

Поделки

Книга по своей теме
Старинные открытки, открытки на современные темы в казачьем стиле
Выставка рисунков из жизни казаков

Информационные проекты