Содержание
- 2. В современных условиях информатизации общества и развития новых технологий перед системой образования стоит задача обеспечения подготовки
- 3. Факторный анализ
- 4. Фактор - это значительная причина, образованная как мини- мум из двух продуктогенных причин одной группы. Факторный
- 5. Главное положение факторного анализа основывается на том, что дидактические причины, несмотря на их разнородность, изменчивость и
- 6. Кластерный анализ.
- 7. Кластерный анализ объединяет различные процедуры, используемые для проведения классификации. В результате применения этих процедур исходная совокупность
- 8. Сложность задач кластерного анализа состоит в том, что реальные объекты являются многомерными, и, следовательно, объединение объектов
- 9. Дисперсионный анализ.
- 10. Дисперсионный анализ– статистический метод, позволяющий анализировать влияние различных факторов на исследуемую переменную. Целью дисперсионного анализа является
- 11. В зависимости от количества факторов, определяющих вариацию результативного признака, дисперсионный анализ подразделяют на однофакторный и многофакторный.
- 12. Параметрические и непараметрические данные.
- 13. Параметрические критерии используются в задачах проверки параметрических гипотез и включают в свой расчет показатели распределения, например,
- 14. Параметрические критерии позволяют прямо оценить уровень основных параметров генеральных совокупностей, разности средних и различия в дисперсиях
- 15. Процедура и этапы контент-анализа.
- 16. Контент-анализ — это техника сбора информации, производимого на основе систематического выявления соответствующих целям и задачам исследования
- 17. Этапы контент-анализа. 1. Подготовительный этап). Он включает постановку цели исследования, предварительную проверку адекватности избранного метода особенностям
- 18. Дискриминантный анализ.
- 19. С помощью дискриминантного анализа на основании некоторых признаков (независимых переменных) индивидуум может быть причислен к одной
- 20. Педагогическая практика играет важную роль в профессиональном становлении будущих педагогов. В процессе практики углубляются, расширяются и
- 22. Скачать презентацию