Аттестационная работа. Рабочая программа кружка Мифология

Август 3, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Рабочая программа кружка Мифология

Содержание

2. Краткая характеристика кружка За последнее десятилетие в обществе произошли коренные перемены, которые повлияли на все сферы
3. Характеристика образовательного учреждения Автор работает учителем истории, обществознания, ОДНКНР в Государственном бюджетном образовательном учреждении школе №69
4. Цели и задачи работы Цель: создание условий для интеллектуального развития ребёнка и формирования его коммуникативных и
5. Цели и задачи работы Задачи: 1. Познакомить детей с мифами народов мира. 2. Показать общие черты
6. Формы исследовательской деятельности Формы организации исследовательской деятельности в рамках кружка «Мифология» в двух вариациях: - совместно
7. Основное содержание Актуальность: Одним из путей, способных решить проблемы исторического образования является повышение познавательной активности учащихся,
8. Основное содержание Новизна программы: Процессы глобализации, информатизации, ускорения внедрения новых научных открытий, быстрого обновления знаний и
9. Основное содержание Потенциал программы: 1. Мотивирующий (повышение учебной мотивации учащихся через вовлечение в активную познавательную деятельность);
10. Ожидаемые результаты Личностные: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное,
11. Ожидаемые результаты Предметные: выделять вклад в общечеловеческие нравственные ценности религиозных учений возникших в эпоху Древнего мира;
12. Формы проведения занятий Внеурочная деятельность основа на трёх формах: индивидуальная, групповая и фронтальная. Ведущей формой занятий
13. Результаты обучения и освоения содержания курса программы по истории «Мифология» Понимать культурное многообразие мира, проявление уважения
14. Перспективы развития исследовательской / проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора Сопровождающую роль в проектно-исследовательской
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика кружка
За последнее десятилетие в обществе произошли коренные перемены, которые

повлияли на все сферы жизни. Обозначился запрос на личность активную, творчески мыслящую, обладающую высоким духовным потенциалом, способную уходить своей деятельностью от стереотипов, умеющую преобразовывать действительность, адаптироваться в изменяющихся условиях, что в принципе определяет цель современной системы образования – интеллектуальное и нравственное развитие личности, формирование критического и творческого мышления, умения работать с информацией.

Слайд 3

Характеристика образовательного учреждения
Автор работает учителем истории, обществознания, ОДНКНР в Государственном бюджетном

образовательном учреждении школе №69 им. Б.Ш. Окуджавы г. Москвы.
Учебная нагрузка на 2019 – 2020 учебный год составляет более 24 часов, преподаваемые параллели – 4, 5, 6 классы. По курсу истории преподаётся несколько предметов:
1. История Древнего мира;
2. История Средних веков (курс Всеобщей истории);
3. История России;

Слайд 4

Цели и задачи работы
Цель: создание условий для интеллектуального развития ребёнка и

формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность; развитие эмоциональной сферы, воспитание нравственных качеств, развитие артистических способностей, творческого воображения и фантазии; знакомство с элементами научного исторического исследования (в том числе, по вопросу мифологии стран древнего мира).

Слайд 5

Цели и задачи работы
Задачи:
1. Познакомить детей с мифами народов мира.
2. Показать

общие черты и особенности в мифотворчестве народов, стоящих на различных ступенях исторического развития.
3. Показать развитие взглядов древнего человека на окружающий мир и своё место в нём.
4. Развить у детей воображение, творческие способности, потребность общения со сказкой, художественной литературой и искусством.
5. Сформировать бережное отношение к окружающему миру, уважение к народной культуре и народам, независимо от их национальной принадлежности.

Слайд 6

Формы исследовательской деятельности
Формы организации исследовательской деятельности в рамках кружка «Мифология» в

двух вариациях:
- совместно – групповая (подразумевается познавательно – исследовательская учебная деятельность в процессе рассмотрения той или иной изучаемой темы, изучаемого раздела обучения);
- индивидуальная форма (как отдельный тип исследование, где ученик проводит самостоятельное исследование);

Слайд 7

Основное содержание
Актуальность:
Одним из путей, способных решить проблемы исторического образования является повышение

познавательной активности учащихся, формирование у них универсальных учебных действий через организацию внеурочной деятельности учащихся по истории, которая позволяет устранить противоречия между требованиями программы и потребностями учащихся в дополнительных занятия по истории и применения полученных знаний на практике.

Слайд 8

Основное содержание
Новизна программы:
Процессы глобализации, информатизации, ускорения внедрения новых научных открытий, быстрого

обновления знаний и профессий выдвигают новые требования к подготовке выпускников школы. Важнейшей задачей современной системы образования является формирование совокупности УУД, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков в рамках отдельных дисциплин.

Слайд 9

Основное содержание
Потенциал программы:
1. Мотивирующий (повышение учебной мотивации учащихся через вовлечение в

активную познавательную деятельность);
2. Развивающий (приобщение детей к новому социальному опыту за счёт углубления знаний и решения познавательных задач по истории);
3. Здоровьесберегающий (обеспечение психологического климата во время занятий);

Слайд 10

Ожидаемые результаты
Личностные: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и

общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое и духовное многоообразие современного мира;
Метапредметные: умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение и делать выводы;

Слайд 11

Ожидаемые результаты
Предметные: выделять вклад в общечеловеческие нравственные ценности религиозных учений возникших

в эпоху Древнего мира;
Давать и объяснять собственные оценки действиям исторических деятелей, определять своё собственное отношение к разным позициям в спорах и конфликтах эпохи Первобытного и Древнего мира (на примере стран цивилизаций востока и запада).

Слайд 12

Формы проведения занятий
Внеурочная деятельность основа на трёх формах: индивидуальная, групповая и

фронтальная. Ведущей формой занятий является групповая работа. Во время занятий осуществляется индивидуальный и дифференцированный подход к детям.

Слайд 13

Результаты обучения и освоения содержания курса программы по истории «Мифология»
Понимать культурное

многообразие мира, проявление уважения к культуре своего и других народов.
Уметь задавать вопросы, опираясь на смысл прочитанного текста.
Передавать историческую информацию в виде художественных образов.
Понимать смысл адаптированного текста.
Расспрашивать собеседница, задавать вопросы, участвовать в диалоге.
Участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Слайд 14

Перспективы развития исследовательской / проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности

автора

Сопровождающую роль в проектно-исследовательской работе выполняет педагог, способный выстраивать образовательную среду, соответствующую личности обучающегося. Основная задача педагога сводится к необходимости увлечения учащихся проблемой и процессом её глубокого исследования, стимулировать творческое мышление.

Аттестационная работа. Рабочая программа кружка Мифология

Содержание

Краткая характеристика кружкаЗа последнее десятилетие в обществе произошли коренные перемены, которые

Характеристика образовательного учрежденияАвтор работает учителем истории, обществознания, ОДНКНР в Государственном бюджетном

Цели и задачи работыЦель: создание условий для интеллектуального развития ребёнка и

Цели и задачи работыЗадачи:1. Познакомить детей с мифами народов мира.2. Показать

Формы исследовательской деятельностиФормы организации исследовательской деятельности в рамках кружка «Мифология» в

Основное содержаниеАктуальность:Одним из путей, способных решить проблемы исторического образования является повышение

Основное содержаниеНовизна программы:Процессы глобализации, информатизации, ускорения внедрения новых научных открытий, быстрого

Основное содержаниеПотенциал программы:1. Мотивирующий (повышение учебной мотивации учащихся через вовлечение в

Ожидаемые результатыЛичностные: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и

Ожидаемые результатыПредметные: выделять вклад в общечеловеческие нравственные ценности религиозных учений возникших

Формы проведения занятийВнеурочная деятельность основа на трёх формах: индивидуальная, групповая и

Результаты обучения и освоения содержания курса программы по истории «Мифология»Понимать культурное