Аттестационная работа. Современные педагогические технологии в сфере физической культуры и спорта

Содержание

Слайд 2

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА Физическая культура

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В СФЕРЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА 

Физическая культура -

это один из тех предметов, где связь обучения с жизнью используется как стимул самообразования, прививается интерес к заботе о своем здоровье и его сбережению.
Слайд 3

Урок физической культуры – основная форма физического воспитания, одной из главных

Урок физической культуры – основная форма физического воспитания, одной из главных

целей учебно- воспитательного процесса - обучение учащихся методам сохранения и укрепления своего здоровья.
Слайд 4

В школьной практике используются различные педагогические технологии, обеспечивающие активизацию творческих способностей

В школьной практике используются различные педагогические технологии, обеспечивающие активизацию творческих способностей

учащихся. Технология – это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности, организации и проведению учебного процесса с обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя (В.М. Монахов).
Слайд 5

Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη искусство, мастерство, умение; λόγος слово, учение)

 Педагогическая технология (от др.-греч. τέχνη искусство, мастерство, умение; λόγος слово, учение)

специальный набор форм, методов, способов, приёмов обучения и воспитательных средств, системно используемых в образовательном процессе на основе декларируемых психолого - педагогических установок, приводящий всегда к достижению прогнозируемого образовательного результата с допустимой нормой отклонения
Слайд 6

Педагогические технологии могут различаться по разным основаниям: 1.по источнику возникновения (на

Педагогические технологии могут различаться по разным основаниям: 1.по источнику возникновения (на

основе педагогического опыта или научной концепции), 2.по целям и задачам (усвоение и закрепление знаний, воспитание и развитие (совершенствование) природных личностных качеств), по возможностям педагогических средств (какие средства воздействия дают лучшие результаты), 3.по функциям учителя, которые он осуществляет с помощью технологии (диагностические функции, функции управления конфликтными ситуациями), 4.по тому, какую сторону педагогического процесса «обслуживает» конкретная технология, и т. д. 
Слайд 7

ВИДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ Применение современных образовательных технологий на уроках физической культуры

ВИДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ 

Применение современных образовательных технологий на уроках физической культуры 1.

Техника проблемного диалога. 2. Проектная деятельность. 3. Развивающее обучение. 4. Технология развития критического мышления. 5. Личностно-ориентированное обучение. 6. Игровые технологии. 7. Интерактивное обучение. 8. Модульной технологии; 9. Здоровьесберегающей технологии. 10. Технологии игрового моделирования; 11. Технологии личностно- ориентированного подхода; 12. Информационные технологии. 
Слайд 8

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ Использование ресурсов INTERNET Дистанционное обучение Подготовка

 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

Использование ресурсов INTERNET Дистанционное обучение Подготовка

презентаций Использование мультимедиа учебников на разных этапах урока Компьютерное тестирование, практические работы и тренажеры Интерактивные атласы 
Слайд 9

РАЗНОУРОВНЕВОЕ ОБУЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЕ это педагогическая технология организации учебного процесса, в рамках

РАЗНОУРОВНЕВОЕ ОБУЧЕНИЕ ОБУЧЕНИЕ

это педагогическая технология организации учебного процесса, в рамках

которого предполагается разный уровень усвоения учебного материала, то есть глубина и сложность одного и того же учебного материала различна в группах уровня А, Б, C, что дает возможность каждому ученику овладевать учебным материалом по отдельным предметам школьной программы на разном уровне (А, В, С), но не ниже базового, в зависимости от способностей и индивидуальных особенностей личности каждого учащегося;
Слайд 10

МЕТОД ПРОЕКТОВ это совокупность приёмов, действий учащихся в их определённой последовательности

МЕТОД ПРОЕКТОВ

это совокупность приёмов, действий учащихся в их определённой

последовательности для достижения поставленной задачи решения определенной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта.
В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. 
Слайд 11

Проектная деятельность позволяет реализовать требования к результатам освоения основной образовательной программы

Проектная деятельность позволяет реализовать требования к результатам освоения основной образовательной программы

по ФГОС второго поколения, которые предусматривают развитие личностных, метапредметных и предметных умений.