Дежурство как средство воспитания самостоятельности у детей дошкольного возраста

Июль 21, 2022

Главная
Педагогика
Дежурство как средство воспитания самостоятельности у детей дошкольного возраста

Содержание

2. Актуальность данной темы: Огромную роль в становлении личности играет трудовое воспитание детей дошкольного возраста. Ряд показателей
3. Большой вклад в разработку теории трудового воспитания, дежурства, как формы организации детского труда в воспитании старших
4. Цель данного исследования – выявить сущность и содержание дежурства, как формы организации детского труда в воспитании
5. Объект исследования – дети старшего дошкольного возраста. Предмет исследования – особенности формирования трудолюбия в процессе организации
6. Методы и методики исследования: использовались следующие методы исследования – наблюдение, Структура исследования: дипломная работа состоит из
7. Данное исследование проводилось вместе с детьми. За ними было проведено наблюдение в процессе дежурства по столовой,
8. В ходе этого исследования я определила: хотят ли дети дежурить, и отражается ли их желание в
9. Полученные данные я зафиксировала в виде таблицы:
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность данной темы:
Огромную роль в становлении личности играет трудовое воспитание

детей дошкольного возраста. Ряд показателей трудолюбия (осознание цели деятельности и настойчивость в ее достижении; готовность доводить начатое дело до конца; проявление эмоционально-положительного отношения к труду; адекватная оценка результатов деятельности; аккуратность, старательность, бережное отношение к средствам и продуктам труда) наиболее успешно формируются в дошкольном и младшем школьном возрасте. Не сформированности их на данном возрастном этапе становится препятствием в учебно-познавательной деятельности и последующей адаптации в самостоятельной трудовой деятельности.

Слайд 3

Большой вклад в разработку теории трудового воспитания, дежурства, как формы организации

детского труда в воспитании старших дошкольников внесли такие педагоги как
Н.К. Крупская, Е.А. Аркин, Р.И. Жуковская, А.В. Суровцева, Е.И. Радина,
А.П. Усова, З.Н. Борисова.

Слайд 4

Цель данного исследования – выявить сущность и содержание дежурства, как формы

организации детского труда в воспитании старших дошкольников.
Задачи:
Показать значимость дежурства, как формы организации детского труда;
Изучить основные направления работы дежурного.
Изучить методику организации труда дежурных в старшем дошкольном возрасте.
Выявить уровень сформированности трудолюбия в старшей группе.

Слайд 5

Объект исследования – дети старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – особенности формирования

трудолюбия в процессе организации дежурства.

Слайд 6

Методы и методики исследования: использовались следующие методы исследования – наблюдение,
Структура

исследования: дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка используемой литературы, приложения, анализ литературы, наблюдение за работой воспитателя, проведение исследования.
Гипотеза: уровень сформированности трудолюбия у детей старшей группы недостаточно высок, так как дети любят больше играть, чем трудиться. У детей недостаточно сформированы волевые процессы, мал жизненный опыт, что во многом определяет отношение к труду в ходе дежурства.

Слайд 7

Данное исследование проводилось вместе с детьми. За ними было проведено наблюдение

в процессе дежурства по столовой, игровому уголку, уголку природы. Для этого на каждый вид дежурства я назначала по два человека. Мною проводилась смена видов дежурств каждые два дня, и вместе с детьми оценивали качество работы, т. е. формировали самооценку.

Диагностика уровня сформированности трудового воспитания у детей.

Слайд 8

В ходе этого исследования я определила: хотят ли дети дежурить, и

отражается ли их желание в реальном процессе работы, каковы их мотивы, характер поведения в процессе дежурства: уклоняются ли от дежурства; хорошо ли дежурят только при контроле со стороны воспитателя, детей; работают ли хорошо во время дежурств по назначению воспитателя; хорошо ли дежурят, выполняют ли работу вне дежурства, помогают ли другим.

Слайд 9

Дежурство как средство воспитания самостоятельности у детей дошкольного возраста

Содержание

Актуальность данной темы: Огромную роль в становлении личности играет трудовое воспитание

Большой вклад в разработку теории трудового воспитания, дежурства, как формы организации

Цель данного исследования – выявить сущность и содержание дежурства, как формы

Объект исследования – дети старшего дошкольного возраста.Предмет исследования – особенности формирования

Методы и методики исследования: использовались следующие методы исследования – наблюдение, Структура

Данное исследование проводилось вместе с детьми. За ними было проведено наблюдение

В ходе этого исследования я определила: хотят ли дети дежурить, и

Полученные данные я зафиксировала в виде таблицы:

Похожие презентации

Актуальность данной темы:
Огромную роль в становлении личности играет трудовое воспитание

Объект исследования – дети старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – особенности формирования

Методы и методики исследования: использовались следующие методы исследования – наблюдение,
Структура