Дидактическое пособие Логопедический домик

Содержание

Слайд 2

Пособие «Логопедический домик» применяется в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда с детьми дошкольного

Пособие «Логопедический домик» применяется в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда с детьми дошкольного

возраста.
Цели:
- автоматизация поставленных звуков у детей
- развитие зрительного восприятия, внимания, памяти, мышления
- развитие мелкой моторики
- ориентировка в пространстве
- формирование звукового анализа слов
Слайд 3

Пособие «Лого-домик» представляет жесткое текстильное панно (40*60) с аппликациями из фетра,

Пособие «Лого-домик» представляет жесткое текстильное панно (40*60) с аппликациями из фетра,

комплектом карточек с картинками, фетровых цифр, геометрических фигур и знаков для фонетического разбора слова.
Слайд 4

Варианты игр Игра 1. «Называй-ка» Попросите ребенка прикрепить все картинки на

Варианты игр
Игра 1. «Называй-ка»
Попросите ребенка прикрепить все картинки на домик и

правильно назвать слова с автоматизируемым звуком.
Слайд 5

Игра 2. «Запоминай-ка» Попросите ребенка закрыть все окошки, называя каждое слово

Игра 2. «Запоминай-ка»
Попросите ребенка закрыть все окошки, называя каждое слово

на картинках-карточках.
Попросите вспомнить, где спрятался ТИГР, КОМАР и т.д.
Слайд 6

Игра 3. «Радужная дорожка» Закройте картинки цветными кружками. Попросите ребенка открыть

Игра 3. «Радужная дорожка»
Закройте картинки цветными кружками. Попросите ребенка открыть картинки

по схеме и правильно назвать все слова. Затем попросите закрыть картинки по инструкции: «Закрой ТОПОР голубым кружком, а СВЕТОФОР желтым» и т.д.
Слайд 7

Игра 4. «Посчитай-ка» Закройте картинки окошками с цифрами. Попросите ребенка открыть

Игра 4. «Посчитай-ка»
Закройте картинки окошками с цифрами. Попросите ребенка открыть все

окошки по порядку от 1 до 12 и правильно назвать все слова.
Слайд 8

Игра 5. «Справа, слева, вверху, внизу» Попросите ребенка пройти дорожку по


 Игра 5. «Справа, слева, вверху, внизу»
Попросите ребенка пройти дорожку по

схеме и правильно назвать все картинки. Попросите ребенка назвать все картинки справа, слева, снизу, сверху от выбранной. «Назови, что находится справа от …» и т.д.
Слайд 9

Игра 6. «Цветные фигуры» Попросите ребенка открыть фигуры определенного цвета и


 Игра 6. «Цветные фигуры»
Попросите ребенка открыть фигуры определенного цвета и

правильно назвать все картинки. «Открой все красные фигуры и т.д.»
Попросите ребенка открыть фигуры определенной формы и правильно назвать все картинки. «Открой все треугольники и т.д.»
Слайд 10

Игра 7. «Рассели жильцов (судоку)» Попросите ребенка расселить животных таким образом,


 Игра 7. «Рассели жильцов (судоку)»
Попросите ребенка расселить животных таким образом,

чтобы на каждом этаже и в подъезде не встретились одинаковые жильцы. Попросите ребенка отвернуться и уберите одну картинку. «Вспомни и назови, кого не стало?»
Слайд 11

Игра 8. «Рассели жильцов - 2» Попросите ребенка расселить животных по


 Игра 8. «Рассели жильцов - 2»
Попросите ребенка расселить животных по

инструкции. «Собака живет на 2 этаже во второй квартире и т.д.» Попросите назвать всех животных, которые живут на первом этаже, на втором и т.д. Попросите назвать всех жильцов, в названии которых встречается звук Р и т.д.
Слайд 12

Формирование звукового анализа слов


 Формирование звукового анализа слов