Экскурсия как форма внеурочной работы с обучающимися и их родителями с целью достижения обучающимися личностных результатов

Июль 23, 2022

Главная
Педагогика
Экскурсия как форма внеурочной работы с обучающимися и их родителями с целью достижения обучающимися личностных результатов

Содержание

2. Цель работы: способствовать достижению обучающимися личностных результатов посредством использования классным руководителем (учителем-предметником) во внеурочной деятельности экскурсии
3. Понятие «экскурсия» Экскурсия учебная - форма организации учебно-воспитательного процесса, позволяющая проводить наблюдения и изучение различных предметов
4. Цели экскурсий интеграция и активизация учебной и внеурочной деятельности учащихся; осуществление связи обучения с жизнью, формирование
5. Этапы проведения экскурсии Подготовительный этап (перед экскурсией) разработка экскурсионного маршрута Проведение экскурсии или комплекса экскурсий 3.
6. Экскурсия в Ялуторовский музей «Дом природы».
7. Гончарная мастерская
8. Санкт - Петербург
9. Районный краеведческий музей
10. Экскурсия в деревню Крупинино
11. Экскурсия в деревню Быстрая в Дом художника
12. Екатеринбург
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель работы:
способствовать достижению обучающимися личностных результатов посредством использования классным руководителем (учителем-предметником)

во внеурочной деятельности экскурсии как формы работы с детьми и их родителями

Слайд 3

Понятие «экскурсия»
Экскурсия учебная - форма организации учебно-воспитательного процесса, позволяющая проводить наблюдения

и изучение различных предметов и явлений в естественных условиях или в музеях, на выставках.
Экскурсия для школьников – это форма учебно–воспитательной работы, которая позволяет организовать наблюдение и изменения предметов, объектов и явлений в естественных условиях

Слайд 4

Цели экскурсий
интеграция и активизация учебной и внеурочной деятельности учащихся;
осуществление связи обучения

с жизнью, формирование практических умений и навыков;
воспитание интереса к исследовательской работе, выявление научно-творческого потенциала школьников;
расширение кругозора учащихся;
воспитание познавательной и эстетической культуры, позитивных межличностных отношений;
воспитание духовно-нравственных приоритетов в процессе общения с природой и социумом.

Слайд 5