Формирование новых когнитивных инструментов

Июль 25, 2022

Главная
Педагогика
Формирование новых когнитивных инструментов

Содержание

2. Когнитивные инструменты Когнитивные инструменты – приемы моделирования объектов и процессов и базовые прием по их формированию
3. Нерешаемые и игнорируемые задачи Компактизация знаний. Разработка приемов компактизации знаний ведет к новым методам обучения –непосредственной
4. Холизм и редукционизм Идеальный целостный объект – объект, который задается круговой процедурой взаимоопределения его элементов
5. Холистические инструменты Целостность: проблема первого акта описания целостностей: выделение из целостности ее элемента изменяет его. Проистекающая
6. Сложные системы и сложное мышление Сложная система — система, которая имеет два или более неперекрывающихся описания.
7. Контрафлексия Контрафлексия – одновременное восприятие явления с нескольких несовместимых позиций Примеры перцептивной и языковой многозначности:
8. Контрафлексия Примеры несовместимых позиций:
9. Состояния высокой неопределенности Амерический акты
10. Языковые ограничения и их преодоление Искусственные языки: перевод паралингвистического сопровождения в языковые формы. Ифкуиль:
11. Ифкуиль: пример описания Марсель Дюшан: "Обнажённая, спускающаяся по лестнице, No.2" "Aukkras êqutta ogvëuļa tnou’elkwa pal-lši augwaikštülnàmbu"
12. Эйдографика Базовая процедура эйдографики: Примеры эйдограмм:
13. Процедуры формирования группового эйдографического языка: созданию участником собственной эйдограммы, отражающей то или иное понятие (аналог проставления
14. Графические языки RN-язык Р. Михайлова
15. Уроки аутизма Синдром саванта Таммет: мгновенные вычисления. Два разных числа обладают разной формой и разным цветом,
16. Многозначные языки и языки высокой плотности Многозначные языки:«Янус-космологии». «Где пила?» «РОТ» Язык высокой плотности позволяет построить
17. Замкнутые языки: языки, любое сочетание букв которых порождает связный текст «Буквица»
18. Когерентные игры Схема игры: Две стратегии: редукционисткая и холистическая
19. Психотехническое обеспечение Последовательный переход от предметного к фоновому и смысловому слою Методы: деконцентрация внимания - расщепление
20. Последовательность работы Амодальные смыслы Операции по переходу в смысловой слой: свертывание образов до смыслового переживания Операции
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Когнитивные инструменты
Когнитивные инструменты – приемы моделирования объектов и процессов и базовые

прием по их формированию и преобразованию.
Моделирование: образное, лингвистическое, формальное:
Образ – языковый конструкт – формализм.
Основные КИ: операции матлогики (конъюнкция («и»), отрицания («не»), дизъюнкция («или»), импликация («если, то») и теории множеств (включение, пересечение и т.д.)
Недопущение логических противоречий и тавтологий.

Слайд 3

Нерешаемые и игнорируемые задачи
Компактизация знаний.
Разработка приемов компактизации знаний ведет к

новым методам обучения –непосредственной передаче навыков и знаний.
Проблема работы с контекстами.
Управление организмическими процессами:
Трансформации живых организмов»: «как превратить кошку в собаку». Отдаленная задача: адаптация организма к условиям космических объектов.
Управление биосферными процессами: как создать самоподдерживающуюся локальную биосферу
Проблема: отсутствие холистических КИ.
Управление сложными организмическми системами, частью которых является управляющая система:
Управление цивилизационным процессом: как создать самоподдерживающуюся культуру
Проблема: акт управления ведет к непрогнозируемому изменение управляющей системы.

Слайд 4

Холизм и редукционизм
Идеальный целостный объект – объект, который задается круговой процедурой

взаимоопределения его элементов

Слайд 5

Холистические инструменты
Целостность: проблема первого акта описания целостностей: выделение из целостности ее

элемента изменяет его.
Проистекающая отсюда проблема акта воздействия на всю систему: выбор точки воздействия и характера воздействия.
Отсюда: целостность рождается из целостности.
Можно ли построить рациональную модель целостности? Какие для этого нужны когнитивные инструменты?

Слайд 6

Сложные системы и сложное мышление
Сложная система — система, которая имеет два

или более неперекрывающихся описания. В предельном случае речь идет о о бесконечном числе равным образом допустимых, непересекающихся проекций, потенциально противоречащих друг другу представлениях сложной системы

Слайд 7

Контрафлексия
Контрафлексия – одновременное восприятие явления с нескольких несовместимых позиций
Примеры перцептивной и

языковой многозначности:

Слайд 8

Контрафлексия
Примеры несовместимых позиций:

Слайд 9

Состояния высокой неопределенности
Амерический акты

Слайд 10

Языковые ограничения и их преодоление
Искусственные языки: перевод паралингвистического сопровождения в языковые

формы.
Ифкуиль:

Слайд 11

Ифкуиль: пример описания
Марсель Дюшан: "Обнажённая, спускающаяся по лестнице, No.2"
"Aukkras êqutta ogvëuļa

tnou’elkwa pal-lši augwaikštülnàmbu"

"Сюрреальное отображение обнажённой женщины, спускающейся по лестнице серией нескольких шагов - непроницаемо соединённых между собой телодвижений, оставляя за собой трёхмерный след, формируя вневременное независимое целое, воспринимаемое интеллектуально, эмоционально и эстетически."

Слайд 12

Эйдографика
Базовая процедура эйдографики:
Примеры эйдограмм:

Слайд 13

Процедуры формирования группового эйдографического языка:
созданию участником собственной эйдограммы, отражающей то или

иное понятие (аналог проставления «крестик» в матрице 1-го порядка);
созданию им эйдограмм, которые, по его мнению, создадут другие участники в отношении этого понятия (аналог определения матрицы второго порядка, в которую попадет крестик партнера, проставляющего свой крестик в матрице 1-го порядка);
созданию эйдограмм, которые по мнению участника создадут другие участники, пытаясь воспроизвести его собственную эйдограмму.

Слайд 14

Графические языки
RN-язык Р. Михайлова

Слайд 15

Уроки аутизма
Синдром саванта
Таммет: мгновенные вычисления. Два разных числа обладают разной формой

и разным цветом, когда Таммет их складывает — он видит, как эти две формы меняются, сливаются воедино, рождая нечто новое — иной формы и оттенков. «Это — как чистая математика, отделимая от сознания человека» – математика в визуальной форме.

Слайд 16

Многозначные языки и языки высокой плотности
Многозначные языки:«Янус-космологии». «Где пила?» «РОТ»
Язык высокой

плотности позволяет построить текст, в котором сдвиг на одну букву в порождает новые осмысленные слова. Пример:
Текст «Охрамы», который при последовательном сдвиге на одну букву читается как «Охра – храм Рамы».
Язык высокой плотности, состоящий из десятибуквенных слов: текст, состоящий из двадцати букв, содержит в себе не два слова, а десять (уплотнение в 5 раз), из тридцати не три слова, а двадцать, стремясь при удлинении текста к 10-кратному уплотнению.

Слайд 17

Замкнутые языки: языки, любое сочетание букв которых порождает связный текст
«Буквица»

Слайд 18

Когерентные игры
Схема игры:
Две стратегии: редукционисткая и холистическая

Слайд 19

Психотехническое обеспечение
Последовательный переход от предметного к фоновому и смысловому слою
Методы:
деконцентрация

внимания
- расщепление внимания на несколько потоков восприятия и
одновременное удержание нескольких противоречивых
изображений одного объекта
выделение смысловых составляющих в различных объектах
и их свертка и развертка в других субмодальных средах
выделение смысловой составляющей и операции со смыслами;
формирование смыслов без чувственных референтов
- перенос разученных техник на интеллектуальные задачи

Слайд 20

Последовательность работы
Амодальные смыслы
Операции по переходу в смысловой слой: свертывание образов до

смыслового переживания

Операции по развертыванию смыслов в новой модальной или субмодальной среде

Формирование необычных объектов

Формирование необычных операций

Формирование новых когнитивных инструментов

Содержание

Когнитивные инструментыКогнитивные инструменты – приемы моделирования объектов и процессов и базовые

Нерешаемые и игнорируемые задачиКомпактизация знаний. Разработка приемов компактизации знаний ведет к

Холизм и редукционизмИдеальный целостный объект – объект, который задается круговой процедурой

Холистические инструментыЦелостность: проблема первого акта описания целостностей: выделение из целостности ее

Сложные системы и сложное мышлениеСложная система — система, которая имеет два

КонтрафлексияКонтрафлексия – одновременное восприятие явления с нескольких несовместимых позицийПримеры перцептивной и

КонтрафлексияПримеры несовместимых позиций:

Состояния высокой неопределенностиАмерический акты

Языковые ограничения и их преодолениеИскусственные языки: перевод паралингвистического сопровождения в языковые

Ифкуиль: пример описанияМарсель Дюшан: "Обнажённая, спускающаяся по лестнице, No.2" "Aukkras êqutta ogvëuļa

Эйдографика Базовая процедура эйдографики:Примеры эйдограмм:

Процедуры формирования группового эйдографического языка:созданию участником собственной эйдограммы, отражающей то или

Графические языкиRN-язык Р. Михайлова

Уроки аутизмаСиндром савантаТаммет: мгновенные вычисления. Два разных числа обладают разной формой

Многозначные языки и языки высокой плотностиМногозначные языки:«Янус-космологии». «Где пила?» «РОТ»Язык высокой

Замкнутые языки: языки, любое сочетание букв которых порождает связный текст«Буквица»

Когерентные игрыСхема игры:Две стратегии: редукционисткая и холистическая

Психотехническое обеспечениеПоследовательный переход от предметного к фоновому и смысловому слоюМетоды: деконцентрация

Последовательность работыАмодальные смыслыОперации по переходу в смысловой слой: свертывание образов до

Похожие презентации