Мой родной город -Тула

Июль 24, 2022

Главная
Педагогика
Мой родной город -Тула

Содержание

2. Проблема В дошкольном возрасте дети плохо ориентируются в понятиях город, улица, площадь, не знают городских памятников.
3. Участники проекта: воспитатель, дети старшей группы, музыкальный руководитель, родители. Цель: закрепление знаний и представлений детей о
4. Предполагаемый результат: знание детьми 5-6 лет истории своего города, предприятий города и их значимость; символики города,
5. Этапы реализации проекта 1. Подготовительный этап Разработка структуры проекта, изучение и подбор материала (литературы, фотографий); Составление
6. 2. Основной этап Беседы: «Тула – город мастеров»; «Тульские народные промыслы»; «Музеи родного города»; «Пролетарский район
7. 3. Заключительный этап Стенгазета из детско-родительских рассказов «Я люблю гулять по родному городу». Фотовыставка «Тула –
8. В рамках проекта родителям были представлены анкеты
11. Лепка «Тульский пряник» и «Тульское оружие»
12. Вот что получилось…
14. Поем песни о Туле Оформили раздевалку…. На праздник готовы…
15. Празднуем «День города»
17. Фотовыставка
18. Ценность проекта Воспитательная ценность У детей появилось чувство гордости за свой город, за людей, участвовавших в
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Проблема
В дошкольном возрасте дети плохо ориентируются в понятиях город, улица, площадь,

не знают городских памятников.
Актуальность проблемы
Для дошкольников знакомство с родным городом имеет большое значение в воспитании нравственно-патриотических чувств. Но родители недостаточно внимания обращают на самобытность города, его архитектурных памятников, мало рассказывают детям об истории города, его достопримечательностях.
Паспорт педагогического проекта.
Вид проекта: информационный, творческий.
Тип проекта: краткосрочный с 3 по 14 сентября 2018г.

Слайд 3

Участники проекта: воспитатель, дети старшей группы, музыкальный руководитель, родители.
Цель: закрепление знаний и представлений

детей о родном городе.
Задачи:
конкретизировать знания о городе, улицах, памятниках архитектуры, памятных местах;
формировать интерес к истории города, воспитывать чувство гордости за свой город, его самобытность;
учить отражать свои знания в художественно-творческой деятельности;
учить видеть и чувствовать красоту природы родного города, края;
обогащать словарь детей;
создавать условия для развития творческих способностей воспитанников.

Слайд 4

Предполагаемый результат:
знание детьми 5-6 лет истории своего города, предприятий города и

их значимость; символики города, достопримечательностей города;
тематическая выставки рисунков, фотографий «Я и моя Москва»;
мини-рассказы детей «Выходной день в родном городе»;
изготовление макета «Улица города»;
оформление патриотического уголка.
улучшение работы по взаимодействию с родителями, активизация позиции родителей, как участников педагогического процесса.
Презентация проекта: проведение досуга для детей «Мой город Тула!».

Слайд 5

Этапы реализации проекта
1. Подготовительный этап
Разработка структуры проекта, изучение и подбор

материала (литературы, фотографий);
Составление тематического планирования мероприятий;
Создание уголка патриотического воспитания в группе, презентации «Моя Тула»;
Подбор художественной литературы, дидактических, сюжетно-ролевых игр;
Анкетирование родителей, обсуждение с родителями вопросов, связанных с реализацией проекта, консультация для родителей «Знания дошкольников о родном городе».

Слайд 6

2. Основной этап
Беседы: «Тула – город мастеров»; «Тульские народные промыслы»; «Музеи

родного города»; «Пролетарский район – наше местожительство», просмотр фотографий, книг, презентации: «Играй гармонь»; « Тульские самовары и пряники»; « Ясная Поляна – родина Л.Н.Толстого».
Игры: сюжетно-ролевая «Экскурсия по городу»; дидактическая игра «Где же это?»
Художественно-эстетическое творчество:
аппликация «Улицы Тулы», конструирование с элементами рисования «В городе осень», рисование «Тульский пряник», пластилинография «Самовар».
Создание макета «Улица Замочная».
Слушание музыкальных произведений: «Тульский пряник», «Тула оружейная», «Тула – земля моя», «Тула веками оружье ковала».
Чтение художественной литературы: «Сказ о Куликовом поле», И.Панькин «Легенды о мастере Тычке», Н.Лесков «Левша».

Слайд 7

3. Заключительный этап
Стенгазета из детско-родительских рассказов «Я люблю гулять по родному

городу».
Фотовыставка «Тула – мой родной город».
Создание фотоальбомов «Тульские народные промыслы», «Город сегодня».
Работа с родителями
Конкурс совместных творческих работ «Я и моя Тула».
Анкетирование родителей.
Подбор фотографий, иллюстраций с видами города, старинными зданиями, памятниками, музеями, театрами и беседы о них.
Совместное посещение парков, музеев города Тулы.
Составление с детьми мини-рассказа «Выходной день в городе».
Фотоотчет проекта.

Слайд 8

В рамках проекта родителям были представлены анкеты

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Лепка «Тульский пряник» и «Тульское оружие»

Слайд 12

Вот что получилось…

Слайд 13

Слайд 14

Поем песни о Туле
Оформили раздевалку….
На праздник готовы…

Слайд 15

Празднуем «День города»

Слайд 16

Слайд 17

Фотовыставка

Слайд 18

Ценность проекта
Воспитательная ценность
У детей появилось чувство гордости за свой город, за

людей, участвовавших в его создании, за его неповторимую красоту.
Познавательная ценность
У детей и родителей появился интерес к историческому прошлому нашего города, активность в поиске краеведческого материала, интерес к неповторимой природе родного края.
Умственная ценность
Расширился и систематизировался объем знаний детей об истории возникновения родного края.

Мой родной город -Тула

Содержание

ПроблемаВ дошкольном возрасте дети плохо ориентируются в понятиях город, улица, площадь,

Участники проекта: воспитатель, дети старшей группы, музыкальный руководитель, родители.Цель: закрепление знаний и представлений

Предполагаемый результат:знание детьми 5-6 лет истории своего города, предприятий города и

Этапы реализации проекта1. Подготовительный этап Разработка структуры проекта, изучение и подбор

2. Основной этапБеседы: «Тула – город мастеров»; «Тульские народные промыслы»; «Музеи

3. Заключительный этапСтенгазета из детско-родительских рассказов «Я люблю гулять по родному