Функции и полномочия городского совета старшеклассников. Самоуправление

Август 23, 2022

Главная
Педагогика
Функции и полномочия городского совета старшеклассников. Самоуправление

Содержание

2. САМОУПРАВЛЕНИЕ - самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его самореализации в интересах своего коллектива. Это
3. Основные категории гражданско-патриотического воспитания: гражданственность; гражданская позиция; патриотизм. Цель ученического самоуправления Воспитание гражданина с высокой демократической
4. ЗАДАЧИ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ: сплочение школьного коллектива, улучшение взаимоотношений в школьном коллективе; повышение интереса к школьной жизни;
5. Основные задачи гражданско-патриотического воспитания, которые решает введение ученического самоуправления: -формирование и развитие чувства ответственности за свои
7. Скачать презентацию

Слайд 2

САМОУПРАВЛЕНИЕ -
самостоятельность в проявлении инициативы,
принятии решения и его самореализации в

интересах своего коллектива.
Это самостоятельность, которую проявляете вы сами, ребята, в решении школьных проблем,
задач, вы, а не учителя (они вам только помогают). Поэтому Школьная страна – это ваша страна,
и какой она будет, зависит от вас!

Слайд 3

Основные категории гражданско-патриотического воспитания:
гражданственность;
гражданская позиция;
патриотизм.
Цель ученического самоуправления
Воспитание гражданина с высокой демократической

культурой, гуманистической направленностью, способного к социальному творчеству, умеющему действовать в интересах совершенствования своей личности, общества и Отечества
.

Слайд 4

ЗАДАЧИ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ:
сплочение школьного коллектива, улучшение взаимоотношений в школьном коллективе;
повышение интереса

к школьной жизни;
рост коллектива активистов;
- приобщение вас, школьников, к общечеловеческим ценностям, усвоение социальных правил через участие в общественной жизни школы.

Слайд 5

Основные задачи гражданско-патриотического воспитания, которые решает введение ученического самоуправления:
-формирование и развитие

чувства ответственности за свои поступки, действия;
-формирование устойчивой активной жизненной позиции гражданина - патриота своей Родины;
-привитие общегражданских ценностей и гражданского правосознания учащимся через систему школьных
мероприятий, общих дел;
-формирование неприятия антиобщественных норм поведения (правосознание);
-социализация личности;
-формирование экологической культуры как залог сохранения окружающего мира;