Содержание
- 2. Добрый день, всем участникам стажировочной площадки Впервые мы все оказались в незнакомой нам ранее ситуации –
- 3. КАК ЗАИНТЕРЕСОВАТЬ РОДИТЕЛЕЙ?
- 4. С какими страхами сталкиваются родители, оказавшись в ситуации изоляции с ребёнком на длительный период!
- 5. Как же мы справимся? У нас нет бабушки? Как мы пропустим столько занятий? Я не умею
- 6. Детский сад Воспитатель Учитель – логопед Учитель – дефектолог Инструктор по физической культуре И тут появляется
- 7. Дистанционные формы взаимодействия с семьей включают в себя:
- 8. Электронный почтовый ящик группы - открытый канал связи между педагогами и родителями.
- 9. Сайт детского сада
- 10. Личный сайт педагога
- 11. Программа дистанционного сопровождения семьи
- 12. Дистанционное сопровождение: плюсы Ребенок имеет возможность получать непрерывную педагогическую и направляющую помощь специалистов детского сада; Современные
- 13. Дистанционное сопровождение: минусы Домашняя обстановка (она может отвлекать). Сложно переключиться от игр, развлечений. Не всегда может
- 14. Особенности организации дистанционного сопровождения семьи, воспитывающего ребенка с ОВЗ Необходимо учитывать индивидуальные, личностные и возрастные особенности
- 15. Способы и приемы организации дистанционного занятия Интерактивное онлайн-занятие . Заочное занятие (отправка домашнего задания по электронной
- 16. Оценка эффективности дистанционного сопровождения семьи Эффективность оценивается методом обратной связи: Онлайн-занятие: - беседа с родителем; -беседа
- 17. Ко всему сказанному необходимо добавить: Уважаемые родители !ПОМНИТЕ! Необходимо приложить максимум усилий и создать условия для
- 19. Скачать презентацию