Содержание
- 2. ЦЕЛЬ выявление возможностей использования интерактивной доски в процессе обучения иностранному языку. Актуальность Требования, предъявляемые к образованию
- 3. Использование ИД на уроках ИЯ в рамках реализации ФГОС Использование интерактивной доски в рамках коммуникативно-деятельностного подхода
- 4. Эффективность обучения с ИД 1. Презентации, демонстрация и моделирование. Интерактивная доска – ценный инструмент для обучение
- 5. Эффективность обучения с ИД 2. Повышение активности учеников на уроке. Многие учителя утверждают, что ученики становятся
- 6. Недостатки использование интерактивной доски в образовательном процессе обнаружило ряд недостатков: -ограниченный набор готовых ресурсов; -большая затрата
- 7. ИД и здоровьесбережение
- 8. Примерный алгоритм занятия с использованием ИД: 1. Определить тему, цель и тип занятия; 2. Составить временную
- 9. Классификация заданий По типу интерактивного взаимодействия компонентов образовательной среды урока задания для интерактивной доски на уроке
- 10. Игровые задания Игровые задания могут быть использованы для отработки языковых навыков, а также навыков и умений
- 11. Командные задания Командные задания носят характер соревнования и выполняются двумя командами учащихся одновременно, для этого можно
- 12. Творческие или продуктивные Задания состоят из набора полей для создания пись-менных и изобразительных компонентов, связанных с
- 13. При введении, закреплении лексического материала наиболее эффективными являются такие приемы как: «Распределение на группы», «Убери лишнее»,
- 15. Можно не только вводить новые лексические единицы, но и обучать постановке вопроса, составлению высказывания, организации речевой
- 16. Аналитические задания
- 17. Тренировочные и тестовые задания
- 18. Тренировочные и тестовые задания
- 19. Творческие или продуктивные
- 20. Командные задания
- 21. Заключение Важно понимать, что использование только интерактивной доски не решит всех наших проблем моментально. И преподаватели
- 23. Скачать презентацию