Использование пособия миниларчик в предметно развивающей среде средней группы Сказка

Содержание

Слайд 2

Задачи игры: закрепить представление о сенсорных эталонах цвета, закрепить порядковый счет

Задачи игры:
закрепить представление о сенсорных эталонах цвета,
закрепить порядковый счет в

пределах 5,
Развивать внимание
Способствовать развитию мелкой моторики рук и усидчивость
Развивать умение ориентироваться в пространстве
Слайд 3

Домик Паучка Чок-Чок Материал и оборудование: игровое поле «МиниЛарчик», «Разноцветные веревочки

Домик Паучка Чок-Чок

Материал и оборудование: игровое поле «МиниЛарчик»,
«Разноцветные веревочки 1»,

сказочный образ Паучок Чок-Чок , сказочный образ слоненоек Лип-Лип
Ход игры:
Паучок проснулся и не увидел своего домика .Слоник Лип-Лип предложил ребятам помочь-построить домик.(с помощью липкой ленточки дети конструируют домик (по показу педагога : от красной точки отступили вверх 2 клетки- начинаем прилеплять веревочку:2кл вправо, 4 кл вниз, 4 кл влево, 4 кл вверх, 2 кл вправо.) В нутри квадрата заполняем самостоятельно паутинку.
Паучок поблагодарил ребят


Слайд 4

Сюрприз в паутине Материал и оборудование: игровое поле «МиниЛарчик», «Разноцветные веревочки

Сюрприз в паутине
Материал и оборудование: игровое поле «МиниЛарчик»,
«Разноцветные веревочки 1», сказочный

образ Паучок Чок-Чок
Ход игры:
Через некоторое время в паутину попались КОМАРЫ-желтые кружки, МУХИ-красные кружки, ЖУКИ- зеленые кружки.
Педагог по очереди подходит к каждому столу и предлагает посчитать насекомых.
Сколько в паутине комаров?
Сколько в паутине мух?
Сколько в паутине жуков?


Слайд 5

Обед паука Материал и оборудование: игровое поле «МиниЛарчик», «Разноцветные веревочки 1»,

Обед паука

Материал и оборудование: игровое поле «МиниЛарчик»,
«Разноцветные веревочки 1», сказочный образ

Паучок Чок-Чок
Ход игры:
Первым делом паучок решил съесть КОМАРОВ-залез паучок в паутину и съел .Сколько комаров он съел? (дети считают и убирают кружочки желтого цвета)
Затем он решил съесть МУХ. Сколько мух он съел? (дети считают и убирают кружки красного цвета)
Последними он съел ЖУКОВ. Сколько жуков он съел? (дети считают и собирают кружки0
Слайд 6

Генеральная уборка Материал и оборудование: игровое поле «МиниЛарчик», «Разноцветные веревочки 1»,

Генеральная уборка

Материал и оборудование: игровое поле «МиниЛарчик»,
«Разноцветные веревочки 1», сказочный образ

Паучок Чок-Чок
Ход игры:
Паучок наелся у спрятался в щель и в спячку (ведь за окном была зима).
А мы решили убраться и смести всю паутину (дети складывают веревочки и наводят порядок в кружочках.
Слайд 7

Игра: Попади в цель Цель: развивать навык метания в цель (середину

Игра: Попади в цель

Цель: развивать навык метания в цель (середину круга)
Задачи


Воспитывать черты характера: настойчивость, терпение.
Закреплять навык метания
Закреплять название основных цветов
Ход игры:
Дети метают в цель липкие кружочки
Если промахнулся-выполняет задание от педагога
Слайд 8

Цветочная поляна Цель: нарисуй цветочную полянку Задачи: формирование навыка рисование на

Цветочная поляна

Цель: нарисуй цветочную полянку
Задачи: формирование навыка рисование на ковролиновой основе

липкими веревочками и кружочками.
Учит детей видеть и создавать прекрасное
Развивать творческие способности