- Средства обучения иностранному языку. Часть 1
Содержание
- 2. Средства обучения это комплекс учебных пособий и технических приспособлений, с помощью которых осуществляется управление деятельностью преподавателя
- 5. Средства обучения для преподавателя
- 6. Образовательный стандарт по языку документ, являющийся лингвометодическим описанием целей и содержания изучения иностранного языка в рамках
- 7. Программа по языку – инструктивно-методический документ, составляемый на основе образовательного стандарта и уточняющий его содержание применительно
- 8. Программа по языку – инструктивно-методический документ, составляемый на основе образовательного стандарта и уточняющий его содержание применительно
- 9. Средства обучения для учащихся Учебник
- 10. Компоненты учебника: 1. фонетический материал (звуки, ритмика, интонация) 2. лексический материал (лексический минимум) 3. грамматический материал
- 11. Компоненты учебника: 1. фонетический материал (звуки, ритмика, интонация) 2. лексический материал (лексический минимум) 3. грамматический материал
- 12. Компоненты учебника: 1. фонетический материал (звуки, ритмика, интонация) 2. лексический материал (лексический минимум) 3. грамматический материал
- 13. Языковые, речевые и условно-речевые упражнения
- 14. Характеристика упражнений - Языковые упражнения – направлены на усвоение учащимися значения языковой формы - Речевые упражнения
- 15. Характеристика упражнений - Языковые упражнения – направлены на усвоение учащимися значения языковой формы - Речевые упражнения
- 16. Характеристика упражнений - Языковые упражнения – направлены на усвоение учащимися значения языковой формы - Речевые упражнения
- 17. Характеристика упражнений - Языковые упражнения – направлены на усвоение учащимися значения языковой формы - Речевые упражнения
- 18. Виды учебников грамматико-переводные аудиовизуальные аудиолингвальные сознательно-практические коммуникативные учебники
- 19. Виды учебников грамматико-переводные аудиовизуальные аудиолингвальные сознательно-практические коммуникативные учебники
- 20. Виды учебников грамматико-переводные аудиовизуальные аудиолингвальные сознательно-практические коммуникативные учебники
- 21. Виды словарей двуязычные словари толковые словари – ориентированы на объяснение значения слова, а не на его
- 23. Скачать презентацию
Средства обучения
это комплекс учебных пособий и технических приспособлений, с помощью которых
Средства обучения
это комплекс учебных пособий и технических приспособлений, с помощью которых
Средства обучения для преподавателя
Образовательный стандарт по языку
документ, являющийся лингвометодическим описанием целей и содержания изучения
Образовательный стандарт по языку
документ, являющийся лингвометодическим описанием целей и содержания изучения
Программа по языку – инструктивно-методический документ, составляемый на основе образовательного стандарта
Программа по языку – инструктивно-методический документ, составляемый на основе образовательного стандарта
Программа по языку – инструктивно-методический документ, составляемый на основе образовательного стандарта
Программа по языку – инструктивно-методический документ, составляемый на основе образовательного стандарта
Средства обучения для учащихся
Учебник
Средства обучения для учащихся
Учебник
Компоненты учебника:
1. фонетический материал (звуки, ритмика, интонация)
2. лексический материал (лексический минимум)
3.
Компоненты учебника:
1. фонетический материал (звуки, ритмика, интонация)
2. лексический материал (лексический минимум)
3.
Компоненты учебника:
1. фонетический материал (звуки, ритмика, интонация)
2. лексический материал (лексический минимум)
3.
Компоненты учебника:
1. фонетический материал (звуки, ритмика, интонация)
2. лексический материал (лексический минимум)
3.
Компоненты учебника:
1. фонетический материал (звуки, ритмика, интонация)
2. лексический материал (лексический минимум)
3.
Компоненты учебника:
1. фонетический материал (звуки, ритмика, интонация)
2. лексический материал (лексический минимум)
3.
Языковые, речевые и условно-речевые упражнения
Языковые, речевые и условно-речевые упражнения
Характеристика упражнений
- Языковые упражнения – направлены на усвоение учащимися значения языковой
Характеристика упражнений
- Языковые упражнения – направлены на усвоение учащимися значения языковой
Характеристика упражнений
- Языковые упражнения – направлены на усвоение учащимися значения языковой
Характеристика упражнений
- Языковые упражнения – направлены на усвоение учащимися значения языковой
Характеристика упражнений
- Языковые упражнения – направлены на усвоение учащимися значения языковой
Характеристика упражнений
- Языковые упражнения – направлены на усвоение учащимися значения языковой
Характеристика упражнений
- Языковые упражнения – направлены на усвоение учащимися значения языковой
Характеристика упражнений
- Языковые упражнения – направлены на усвоение учащимися значения языковой
Виды учебников
грамматико-переводные
аудиовизуальные
аудиолингвальные
сознательно-практические
коммуникативные учебники
Виды учебников
грамматико-переводные
аудиовизуальные
аудиолингвальные
сознательно-практические
коммуникативные учебники
Виды учебников
грамматико-переводные
аудиовизуальные
аудиолингвальные
сознательно-практические
коммуникативные учебники
Виды учебников
грамматико-переводные
аудиовизуальные
аудиолингвальные
сознательно-практические
коммуникативные учебники
Виды учебников
грамматико-переводные
аудиовизуальные
аудиолингвальные
сознательно-практические
коммуникативные учебники
Виды учебников
грамматико-переводные
аудиовизуальные
аудиолингвальные
сознательно-практические
коммуникативные учебники
Виды словарей
двуязычные словари
толковые словари – ориентированы на объяснение значения слова,
Виды словарей
двуязычные словари
толковые словари – ориентированы на объяснение значения слова,
Методика преподавания рисования в детском саду
Аттестационная работа. Индивидуальный проект
Звук [л]. Занятие 4
Рассмотри профессии людей
Теремок. Портфолио 2021
Всероссийский конкурс студенческих научно-образовательных проектов Педагог XXI века
Чему бы ты не учился, ты учишься для себя
Templates hidden images
Роль родителей в улучшении успеваемости детей
Взаимодействие классного руководителя с учителями-предметниками
Мир Игрушек
П.Вахтан зимой
Кляксография. Первый способ изображение кляксой
Игровая мультимедийная игра по формированию элементарных математических представлений Путешествие пчелы Майи
День весеннего именинника!
Специализированный (профильный) палаточный лагерь Квест-Артек
Структура повседневного логопедического занятия
Дифференциация звуков Щ-Ш
Умники и умницы. Игра
Использование игрового набора Дары Фрёбеля в образовательной деятельности с дошкольниками
Аттестационная работа. Программа курса внеурочной деятельности Учусь создавать проект
С Днем матери!
Применение арт-технологии в дошкольном образовании
Дидактическая игра Много – один. Осень
Создание школьной газеты
Деревья осенью
Презентация_27.03
Лепим деревья