История становления отечественной дефектологии

Июль 27, 2022

Главная
Педагогика
История становления отечественной дефектологии

Содержание

2. наука о закономерностях и особенностях развития детей с физическими и психическими нарушениями, о принципах, методах, формах
3. В начале XII в. киевский князь Владимир Мономах в поучении своим детям ("Поучение князя Владимира Мономаха
4. 1775 г
5. Создание обществ и общественных организаций по обучению и воспитанию анормальных детей
6. Е.К. Грачева (1866-1934) История российской дефектологической науки и практики тесно связана с именем Екатерины Константиновны Грачевой
7. В.П. Кащенко (1870-1943) Всеволод Петрович Кащенко (1870-1943) - известный педагог, талантливый организатор научных исследований в области
8. Г.И. Россолимо ( 1860-1928) Григорий Иванович Россолимо (1860-1928), известный невропатолог, в начале века предложил свой оригинальный
9. Л.С. Выготский (1896-1934) Он определил ведущие тенденции в предупреждении и преодолении аномального детства, выявил, систематизировал и
10. Г.Е. Сухарева (1892-1981) М.С. Певзнер (1901-1991)
11. Л.С. Славина (нач.60 г) Т.А. Власова (1905-1986)
14. Скачать презентацию

Слайд 2

наука о закономерностях и особенностях развития детей с физическими и психическими

нарушениями, о принципах, методах, формах организации их воспитания и обучения.

Дефектология

Слайд 3

В начале XII в. киевский князь Владимир Мономах в поучении своим

детям ("Поучение князя Владимира Мономаха своим детям") указывал: "Всего паче убогих не забывайте, но елико могуше по силе кормите о подавайте сироте и вдовицу оправдайте сами, а не давайте сильным погубить человека".

Слайд 4

1775 г

Слайд 5

Создание обществ и общественных организаций по обучению и воспитанию анормальных детей

Слайд 6

Е.К. Грачева (1866-1934)
История российской дефектологической науки и практики тесно связана

с именем Екатерины Константиновны Грачевой (1866-1934), которая стояла у истоков создания новых в России учреждений для умственно отсталых детей, ей принадлежит издание первых руководств по работе с глубоко отсталыми детьми. Делу обучения, развития и воспитания глубоко отсталых детей она отдала почти сорок лет своей жизни.

Слайд 7

В.П. Кащенко (1870-1943)
Всеволод Петрович Кащенко (1870-1943) - известный педагог, талантливый организатор

научных исследований в области дефектологии и дефектологического образования. Им была создана школа-санаторий для дефективных детей, которая переросла в Научно-исследовательский институт дефектологии Академии педагогических наук (1943), а затем в Институт коррекционной педагогики РАО. Его книга "Педагогическая коррекция", изданная в 20-е годы, является и в настоящее время практическим руководством в коррекционной педагогике.

Слайд 8

Г.И. Россолимо ( 1860-1928)
Григорий Иванович Россолимо (1860-1928), известный невропатолог, в начале

века предложил свой оригинальный метод, который получил название "метод психологических профилей", по которому в отличие от европейских психометрических методик предлагалось исследовать восемь основных способностей ребенка: стойкость памяти, быстроту запоминания, толкование рисунков, обнаружение нелепостей, способность комбинировать, состояние моторики, воображение, наблюдательность.

Слайд 9

Л.С. Выготский (1896-1934)
Он определил ведущие тенденции в предупреждении и преодолении аномального

детства, выявил, систематизировал и увязал их с общими закономерностями развития личности и общества.
Он выдвинул идею своеобразия развития личности аномального ребенка, которая формируется, как и у обычного ребенка, в процессе взаимодействия биологического, социального и педагогического факторов.
Л.С. Выготским были разработаны и научно обоснованы основы социальной реабилитации аномального ребенка.
Также он разработал учение о первичности и вторичности дефекта, о социальной природе вторичного дефекта

Слайд 10

Г.Е. Сухарева (1892-1981)
М.С. Певзнер (1901-1991)

Слайд 11

Л.С. Славина (нач.60 г)
Т.А. Власова (1905-1986)

Слайд 12

История становления отечественной дефектологии

Содержание

наука о закономерностях и особенностях развития детей с физическими и психическими

В начале XII в. киевский князь Владимир Мономах в поучении своим

1775 г

Создание обществ и общественных организаций по обучению и воспитанию анормальных детей

Е.К. Грачева (1866-1934) История российской дефектологической науки и практики тесно связана

В.П. Кащенко (1870-1943)Всеволод Петрович Кащенко (1870-1943) - известный педагог, талантливый организатор

Г.И. Россолимо ( 1860-1928)Григорий Иванович Россолимо (1860-1928), известный невропатолог, в начале

Л.С. Выготский (1896-1934)Он определил ведущие тенденции в предупреждении и преодолении аномального

Г.Е. Сухарева (1892-1981) М.С. Певзнер (1901-1991)

Л.С. Славина (нач.60 г)Т.А. Власова (1905-1986)

Похожие презентации