Лексическая тема Осень

что на улице стало холодно, часто идут дожди, листья на деревьях стали красными или желтыми, они опадают, стало меньше бабочек, жуков, улетают птицы, в садах и огородах убирают овощи и фрукты. Произнесите вместе с ребенком эти словосочетания, попросите его самостоятельно рассказать об осени
2. Побеседуйте с ребенком об осени на прогулке, понаблюдайте с ним приметы осени. Закрепите произношение отдельных слов и словосочетаний по теме.
3. Помогите ребенку запомнить, что в осени можно выделить два периода: ранняя осень и поздняя осень. Расскажите о том, чем эти периоды характеризуются.
4. Выучите с ребенком названия осенних месяцев: сентябрь, октябрь, ноябрь.
5. Нарисуйте (ребенок), наклейте, распечатайте с компьютера картинку по теме.

картинке и произносит начало предложения. Дети должны его закончить, опираясь на картинку. Затем они повторяют предложение полностью.
Осенью бывает... (дождь). Осенью бывает... (листопад).
Осенью бывают... (красные листья). Осенью бывают... (желтые листья).
Осенью  бывают... (овощи). Осенью бывают... (фрукты).
Осенью бывает... (холод). Осенью бывает... (ветер).
Осенью бывают... (грибы).

— солнышко,
лужа — лужица, дерево — деревце,
ветер — ветерок, лист — листок, листик, листочек,
туча — тучка, лес — лесок,
сад — садик, птица — птичка.

— ... (дождливый)
— День, когда дует ветер — какой? — ... (ветреный)
— Дождик, который идет осенью — какой? — ... (осенний)
— Погода, когда часто идут дожди — какая? — ... (дождливая)
— Погода, когда часто дуют сильные ветры — какая? — ... (ветреная)
— Погода, которая бывает осенью — какая? — ... (осенняя)

фрукты собирай в саду.
Ца-ца-ца – осень у крыльца.
Цо-цо-цо – ветер дул в лицо.
Ца-ца-ца – закачались деревца.
Чо-чо-чо – дождик капал на плечо.
Чи-чи-чи – зонтик лучше поищи.