Первые детские сады в России

Содержание

Слайд 2

Фридрих Вильгельм Август Фребель В 1837 г. придумал название «Детский сад».

Фридрих Вильгельм Август Фребель

В 1837 г. придумал название «Детский сад».

Создал систему дошкольного воспитания.

«Садовницы» - так звали воспитательниц первых детских садов.

Слайд 3

В школе было два отделения – младшее (для детей от 4до

В школе было два отделения – младшее (для детей от

4до 6 лет) и старшее (от 6 до 8 лет).

Егор Осипович Гугель

Первым воспитательным учреждением в истории отечественного дошкольного образования можно считать школу для малолетних детей Гугеля.

Слайд 4

Владимир Фёдорович Одоевский Детский приют – учреждение для маленьких детей, временно

Владимир Фёдорович Одоевский

Детский приют – учреждение для маленьких детей, временно остающихся без

присмотра. Организатором был В.Ф.Одоевский – писатель, музыкальный критик, крупный общественный деятель.
Слайд 5

Первые детские сады в России появились в 60-х годах ХIX века

Первые детские сады в России появились в 60-х годах ХIX века

по инициативе частных лиц. Было их мало, и, за редким исключением, все они были платными.

Первый бесплатный детский сад для детей низших слоев населения был открыт в 1866 г. при благотворительном «Обществе дешевых квартир» в Петербурге.

Слайд 6

Дошкольное воспитание в России существовало и развивалось лишь благодаря энтузиазму педагогов,

Дошкольное воспитание в России существовало и развивалось лишь благодаря энтузиазму педагогов,

среди которых следует выделить А. С. Симонович, Е. Н. Водовозову, Л. К. Шлегер, Е. И. Тихееву.
Слайд 7

Аделаида Семёновна Симонович 1866 г. вместе с мужем открыла в Петербурге

Аделаида Семёновна Симонович

1866 г. вместе с мужем открыла в Петербурге для

детей интеллигенции платный детский сад и начала издавать первый в России журнал по дошкольному воспитанию «Детский сад».
Слайд 8

Деятельность А. С. Симонович оказала положительное влияние на развитие русской дошкольной педагогики.

Деятельность А. С. Симонович оказала положительное влияние на развитие русской дошкольной

педагогики.
Слайд 9

Елизавета Николаевна Водовозова Была последовательницей К. Д. Ушинского Ее труд «Умственное

Елизавета Николаевна Водовозова

Была последовательницей К. Д. Ушинского

Ее труд «Умственное и

нравственное воспитание детей» был одним из основных пособий при подготовке воспитателей детских садов в России.
Слайд 10

Луиза Карловна Шлегер Её педагогическая деятельность началась в 1882 г., а

Луиза Карловна Шлегер

Её педагогическая деятельность началась в 1882 г., а с

1905 г. она стала активным участником обществ «Сетлемент» и «Детский труд и отдых», проводивших воспитательные мероприятия для детей московской бедноты.

Работы Л. К. Шлегер: «Материалы для бесед с маленькими детьми», «Практическая работа в детском саду» и др.

Слайд 11

Елизавета Ивановна Тихеева Была последователем и пропагандистом идей К. Д. Ушинского

Елизавета Ивановна Тихеева

Была последователем и пропагандистом идей К. Д. Ушинского и

особое внимание уделяла подготовке детей к школе.
Слайд 12

Её труды: «Родная речь и пути к ее развитию», «Современный детский

Её труды: «Родная речь и пути к ее развитию», «Современный детский

сад, его значение и оборудование», «Дома ребенка в Риме, их теория и практика» и др.