Подготовка к школе Обогащение словарного запаса

Август 24, 2022

Главная
Педагогика
Подготовка к школе Обогащение словарного запаса

Содержание

2. Каждый поступающий в школу ребенок должен, прежде всего, научиться читать и писать.
3. ПРАВИЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ И ГРАМОТНОЕ ПИСЬМО - НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ В ЦЕЛОМ.
4. ЕЩЕ ДО НАЧАЛА ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ У РЕБЕНКА ДОЛЖНЫ БЫТЬ СФОРМИРОВАНЫ НЕОБХОДИМЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ
5. КАКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПОЗВОЛЯЮТ РЕБЕНКУ БЕЗ ОСОБЫХ ЗАТРУДНЕНИЙ ОВЛАДЕТЬ ГРАМОТОЙ?
6. Полноценность владения речевыми звуками: правильное их произношение, умение различать на слух, определять место заданных звуков в
7. Сформированность грамматических систем: умение правильно оформлять предложение, образовывать от одних слов другие
8. Сформированность зрительно-пространственных представлений: о форме и величине, расположение предметов в пространстве по отношению друг к другу.
9. Достаточность словарного запаса: словарный запас с самого начала должен накапливаться в определенной системе.
10. СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС РЕБЕНКА СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ДОЛЖЕН СОСТАВЛЯТЬ НЕ МЕНЕЕ 2000 СЛОВ
11. ВСЕ ОСНОВНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ: СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ, ГЛАГОЛЫ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ, ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ, МЕСТОИМЕНИЯ, НАРЕЧИЯ, ПРЕДЛОГИ, СОЮЗЫ.
12. В СЛОВАРЕ РЕБЕНКА ДОЛЖНЫ ПРИСУТСТВОВАТЬ ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА: ОДЕЖДА, ОБУВЬ, ПОСУДА, ЖИВОТНЫЕ, ПТИЦЫ, ОВОЩИ, ФРУКТЫ И Т.Д.
13. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ «ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА» ЦЕЛЬ: ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА, ОВЛАДЕНИЕ ОБОБЩАЮЩИМИ СЛОВАМИ. ПРЕДЛОЖИТЕ РЕБЕНКУ СНАЧАЛА ПЕРЕЧИСЛИТЬ ВСЕ
14. ПРЕДЛОЖИТЕ РЕБЕНКУ СНАЧАЛА ПЕРЕЧИСЛИТЬ ВСЕ ИЗОБРАЖЕННЫЕ НА КАРТИНКАХ ПРЕДМЕТЫ, А ЗАТЕМ НАЗВАТЬ ИХ ОДНИМ СЛОВОМ (ФРУКТЫ).
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Каждый поступающий в школу
ребенок должен,
прежде всего, научиться читать

и писать.

Слайд 3

ПРАВИЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ И ГРАМОТНОЕ ПИСЬМО - НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ДЛЯ УСПЕШНОСТИ ОБУЧЕНИЯ

В ЦЕЛОМ.

Слайд 4

ЕЩЕ ДО НАЧАЛА ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ У РЕБЕНКА ДОЛЖНЫ БЫТЬ СФОРМИРОВАНЫ НЕОБХОДИМЫЕ

ПРЕДПОСЫЛКИ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ

Слайд 5

КАКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПОЗВОЛЯЮТ РЕБЕНКУ БЕЗ ОСОБЫХ ЗАТРУДНЕНИЙ ОВЛАДЕТЬ ГРАМОТОЙ?

Слайд 6

Полноценность владения речевыми звуками: правильное их произношение, умение различать на слух,

определять место заданных звуков в слове

Слайд 7

Сформированность грамматических систем: умение правильно оформлять предложение, образовывать от одних слов

другие

Слайд 8

Сформированность зрительно-пространственных представлений: о форме и величине, расположение предметов в пространстве

по отношению друг к другу.

Слайд 9

Достаточность словарного запаса:
словарный запас с самого начала должен накапливаться в

определенной системе.

Слайд 10

СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС РЕБЕНКА СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ДОЛЖЕН СОСТАВЛЯТЬ НЕ МЕНЕЕ 2000

СЛОВ

Слайд 11

ВСЕ ОСНОВНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ: СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ, ГЛАГОЛЫ, ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ, ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ, МЕСТОИМЕНИЯ, НАРЕЧИЯ, ПРЕДЛОГИ,

СОЮЗЫ.

Слайд 12

В СЛОВАРЕ РЕБЕНКА ДОЛЖНЫ ПРИСУТСТВОВАТЬ ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА: ОДЕЖДА, ОБУВЬ, ПОСУДА, ЖИВОТНЫЕ,

ПТИЦЫ, ОВОЩИ, ФРУКТЫ И Т.Д.

Слайд 13

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ «ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА» ЦЕЛЬ: ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА, ОВЛАДЕНИЕ ОБОБЩАЮЩИМИ СЛОВАМИ. ПРЕДЛОЖИТЕ РЕБЕНКУ

СНАЧАЛА ПЕРЕЧИСЛИТЬ ВСЕ ИЗОБРАЖЕННЫЕ НА КАРТИНКАХ ПРЕДМЕТЫ, А ЗАТЕМ НАЗВАТЬ ИХ ОДНИМ СЛОВОМ (ФРУКТЫ).

Слайд 14

ПРЕДЛОЖИТЕ РЕБЕНКУ СНАЧАЛА ПЕРЕЧИСЛИТЬ ВСЕ ИЗОБРАЖЕННЫЕ НА КАРТИНКАХ ПРЕДМЕТЫ, А ЗАТЕМ

НАЗВАТЬ ИХ ОДНИМ СЛОВОМ (ФРУКТЫ).