Презентация на тему Развитие орфографической зоркости у младших школьников

Сентябрь 2, 2022

Главная
Педагогика
Презентация на тему Развитие орфографической зоркости у младших школьников

Содержание

2. Актуальность темы заключается в том, что первые шаги на пути познания родного языка всегда самые сложные.
3. Объектом исследования является процесс обучения русскому языку младших школьников, направленный на повышение орфографической грамотности
4. Предметом исследования являются методические приемы обучения орфографии русского языка.
5. Цель работы представляет собой попытку выявить: * эффективные способы формирования орфографической зоркости; * создать систему орфографических
6. Пути решения проблемы Увидеть орфограмму в слове. Определить вид орфограммы, к какой теме относится, вспомнить правило.
7. ФАКТОРЫ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ, КАК ШАГ К ГРАМОТНОМУ ПИСЬМУ
8. Зрительный фактор Весной. Хороша роща весной! Слышны песни птиц. Дятлы звонко стучат по стволам деревьев. В
9. Слуховой фактор Работа над развитием фонематического слуха (учить слушать и слышать то, что говорит учитель)
10. Рукодвигательный фактор Создание правильного графического образа слова, его запоминание
11. Проговаривание * Развитие речевого аппарата учащихся; * Многократное проговаривание вслух так, как надо писать;
12. Комментирование Объясняющее рассуждение в процессе записи слов, предложений.
13. Вывод: Необходимым условием формирования полноценного и прочного орфографического навыка на начальном этапе является развитие орфографической зоркости,
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Актуальность
темы заключается в том, что первые шаги на пути

познания родного языка всегда самые сложные.
От того, как будут сформированы азы орфографической грамотности на начальном этапе обучения во многом зависит дальнейшее успешное обучение любой школьной дисциплине.

Слайд 3

Объектом исследования
является процесс обучения русскому языку младших школьников, направленный на

повышение орфографической грамотности

Слайд 4

Предметом исследования
являются методические приемы обучения орфографии русского языка.

Слайд 5

Цель работы
представляет собой попытку выявить:
* эффективные способы формирования

орфографической зоркости;
* создать систему орфографических упражнений для ее выработки;

Слайд 6

Пути решения проблемы
Увидеть орфограмму в слове.
Определить вид орфограммы, к какой

теме относится, вспомнить правило.
Определить способ решения задачи в зависимости от типа (вида) орфограммы.
Определить «шаги», ступени решения и их последовательность, т. е. составить алгоритм задачи.
Решить задачу, т.е. выполнить последовательные действия по алгоритму.
Написать слова в соответствии с решением задачи и сделать самопроверку.

Слайд 7

ФАКТОРЫ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ, КАК ШАГ К ГРАМОТНОМУ ПИСЬМУ

Слайд 8

Зрительный фактор
Весной.
Хороша роща весной! Слышны песни птиц. Дятлы звонко

стучат по стволам деревьев. В траве шуршат ежи. Они ищут пищу. Кругом цветут душистые ландыши.

Слайд 9

Слуховой фактор
Работа над развитием фонематического слуха
(учить слушать и

слышать то, что говорит учитель)

Слайд 10

Рукодвигательный фактор
Создание правильного графического образа слова,
его запоминание

Слайд 11

Проговаривание
* Развитие речевого аппарата учащихся;
* Многократное проговаривание вслух так,

как надо писать;

Слайд 12

Комментирование
Объясняющее рассуждение в процессе записи слов, предложений.

Слайд 13

Вывод:
Необходимым условием формирования полноценного и прочного орфографического навыка на начальном

этапе является развитие орфографической зоркости,
которая заключается в умении обнаруживать, видеть, замечать орфограммы
и классифицировать их на основе опознавательных признаков.

Презентация на тему Развитие орфографической зоркости у младших школьников

Содержание

Актуальность темы заключается в том, что первые шаги на пути

Объектом исследования является процесс обучения русскому языку младших школьников, направленный на

Предметом исследования являются методические приемы обучения орфографии русского языка.

Цель работы представляет собой попытку выявить: * эффективные способы формирования

Пути решения проблемыУвидеть орфограмму в слове. Определить вид орфограммы, к какой

ФАКТОРЫ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ, КАК ШАГ К ГРАМОТНОМУ ПИСЬМУ

Зрительный фактор Весной. Хороша роща весной! Слышны песни птиц. Дятлы звонко

Слуховой фактор Работа над развитием фонематического слуха (учить слушать и

Рукодвигательный фактор Создание правильного графического образа слова, его запоминание

Проговаривание * Развитие речевого аппарата учащихся; * Многократное проговаривание вслух так,

Комментирование Объясняющее рассуждение в процессе записи слов, предложений.

Вывод: Необходимым условием формирования полноценного и прочного орфографического навыка на начальном

Похожие презентации