Содержание
- 2. Классификация детей с нарушением слуха В 1988 году была разработана психолого-педагогическая классификация детей с нарушений слуха,
- 3. Немота есть следствие глухоты. Как правило, у глухих детей нет органических (первичных) поражений речевого аппарата, отсутствие
- 4. Особенности психофизического развития и двигательных способностей глухих детей школьного возраста Слух теснейшим образом связан с движением.
- 5. Перечисленные нарушения в двигательной сфере носят взаимосвязанный характер и обусловлены общими причинами: Структурой слухового дефекта Недостаточностью
- 7. Скачать презентацию