Содержание
- 2. Научный аппарат исследования Объект исследования -учебный процесс в начальной школе. Предмет исследования -процесс развития творческих способностей
- 3. Научный аппарат исследования Гипотеза исследования: процесс развития творческих способностей на уроках литературного чтения будет проходить более
- 4. Научный аппарат исследования Задачи исследования: изучить сущность и определение понятий «способности», «творческие способности» рассмотреть развитие творческих
- 5. Научный аппарат исследования Методы исследования: изучение и анализ научной литературы; изучение и обобщение опыта педагогов-практиков. Ищенко
- 6. Основные понятия исследования Способности - индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условием успешного выполнения той или иной продуктивной
- 7. Творческие задания, направленные на развитие творческих способностей младших школьников : Ищенко М.А., Развитие творческих способностей обучающихся
- 8. Демьянкова Татьяна Николаевна, учитель начальных классов Карпова Ольга Петровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ УИОП г.
- 9. Опыт педагогов-практиков Выстраивает работу по формированию творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения в три
- 10. Опыт педагогов-практиков в своей работе использует различные виды пересказов с элементами творчества отмечает, что выполнение заданий
- 11. Опыт педагогов-практиков на уроках литературного чтения проводит творческие работы различных жанров: записки, поздравления, шумелки, кричалки и
- 12. Диагностики по выявлению уровня сформированности творческих способностей младших школьников Автор диагностики Немов Р.С. «Вербальная фантазия» Цель
- 13. Автор диагностики Торренс Э.П. Цель диагностики: оценка уровня развития творческих способностей, позволяющих ребенку выражать свое отношение
- 14. ГИПОТЕЗА Гипотеза исследования: процесс развития творческих способностей на уроках литературного чтения будет проходить более эффективно, если:
- 16. Скачать презентацию