Аттестационная работа. Дополнительная общеразвивающая программа Цветная ниточка

Содержание

Слайд 2

Дополнительная общеразвивающая программа Разработка дополнительных общеобразовательных программ в настоящее время вызывает

Дополнительная общеразвивающая программа

Разработка дополнительных общеобразовательных программ в настоящее время

вызывает много вопросов и является одной из основных проблем. В представленных материалах переосмыслены подходы к разработке дополнительных общеобразовательных программ в свете нового законодательства об образовании.
Слайд 3

МАОУ г. Иркутска СОШ №69 – Пространство твоих побед Дата создания

МАОУ г. Иркутска СОШ №69 – Пространство твоих побед

Дата создания образовательной

организации:
С 02 июня 2017 года согласно постановлению мэра г. Иркутска №031-06-548/7 создано муниципальное автономное  общеобразовательное учреждение города Иркутска  средняя общеобразовательная школа №69 (МАОУ г. Иркутска СОШ №69).

Важная статистика:
6 месяцев шло строительство школы
35 тыс. кв. м. - площадь школы вместе с прилегающей территорией
24 тыс. кв. м. - площадь самой школы
1275 учеников – проектная мощность
51 класс комплект – может учиться в одну смену, из них 20 – начальные классы
3 этажа, 7 блоков
65 учебных кабинета, 8 из них специализированные (биология, физика, химия, информатика)
4 мастерских для занятия технологией
800 млн. руб. – стоимость строительно-монтажных работ

Слайд 4

Слайд 5

Актуальность программы Важной составляющей воспитательной системы в школе является кружковая работа.

Актуальность программы

Важной составляющей воспитательной системы в школе является кружковая работа.


В данном виде деятельности предоставляются наиболее благоприятные условия для развития способностей, склонностей, интересов детей. Кружковая деятельность стимулирует учащихся к творчеству, развивает чувство прекрасного, облагораживает личность. Человек чуткий к прекрасному, испытывает потребность строить свою жизнь по законам красоты. В системе нравственного и эстетического воспитания учащихся, в процессе обучения в школе, важная роль следует отводить народному и декоративно-прикладному творчеству.
Занятия в кружке «Цветная ниточка» нацелены на изучение и использование веками накопленного опыта народа, в котором всегда соединяются и польза, и красота. Через народное искусство осуществляется связь времен и поколений.
Слайд 6

Цель и задачи Цель программы - развитие творческих, интеллектуальных и эстетических

Цель и задачи

Цель программы - развитие творческих, интеллектуальных и эстетических

способностей учащихся; создание условий для самореализации учащегося в творчестве.
Слайд 7

Цель и задачи Задачи программы: Обучающие: - расширить знания учащихся о

Цель и задачи

Задачи программы:
Обучающие:
- расширить знания учащихся

о геометрических фигурах, используемых в работе;
- научить владеть иглой, ниткой, шилом, трафаретами и другими материалами;
- научить различать толщину ниток, изнаночную и лицевую стороны изделия;
- научить основным приемам вышивки;
- научить работать с технологическими картами и схемами.
Слайд 8

Цель и задачи Развивающие: - развивать внимание, память, логическое и абстрактное

Цель и задачи

Развивающие:
- развивать внимание, память, логическое и абстрактное

мышление, пространственного воображения;
- развивать мелкую моторику рук и глазомер;
- развивать смекалку, изобретательность и устойчивый интерес к творчеству вышивальщицы, художника-оформителя, дизайнера;
- развивать умение подбирать контрастные цвета, оттеняющие друг друга;
- прививать умение использовать знания, полученные на других видах изобразительной деятельности (навык рисования, навык аппликации);
- способствовать введению в активный словарь детей математических термин;
- развивать цветовое восприятие: дать понятие о холодных и тёплых тонах, научить подбирать цвет к фону;
- развить умение доводить работу до конца.
Слайд 9

Цель и задачи Воспитательные: - осуществлять трудовое и эстетическое воспитание школьников;

Цель и задачи

Воспитательные:
- осуществлять трудовое и эстетическое воспитание школьников;


- воспитывать в детях любовь к родной стране, ее природе и людям;
- добиться максимальной самостоятельности детского творчества;
- воспитывать усидчивость, терпение, внимательность, старательность.
В задачу учителя входит не столько помочь ребёнку в осознании или изготовлении, сколько создать условия, при которых его потенциал будет использован полностью.
Слайд 10

Адресат программы. Программа ориентирована на 1-9 классы. Срок освоения программы –

Адресат программы. Программа ориентирована на 1-9 классы.
Срок освоения программы – 2

учебных года.
Форма обучения – очная.
Режим занятий - 2 года обучения.
Периодичность занятий:
1-й год обучения - 2 раза в неделю (2+1 учебных часа),
2-й год обучения – 2 раза в неделю (2+1 учебных часа).
Продолжительность занятий 45 минут. Перерыв между занятиями 10 минут. Таким образом, общее количество часов в год для каждой группы 107 ч.
Слайд 11

Объём, содержание программы Предлагаемая программа содержит 4 информационно – практических блоков.

Объём, содержание программы

Предлагаемая программа содержит 4 информационно – практических блоков. Программа

рассчитана на 107 часов в год.
1. Бисерная азбука
2. Волшебная изонить
3. Вышивка лентами
4. Вышивка крестом
Слайд 12

Комплекс организационно-педагогических условий Учебный план 1 год

Комплекс организационно-педагогических условий Учебный план 1 год

Слайд 13

Комплекс организационно-педагогических условий Учебный план 1 год

Комплекс организационно-педагогических условий Учебный план 1 год

Слайд 14

Комплекс организационно-педагогических условий Учебный план 2 год

Комплекс организационно-педагогических условий Учебный план 2 год

Слайд 15

Комплекс организационно-педагогических условий Учебный план 2 год

Комплекс организационно-педагогических условий Учебный план 2 год