Собрание для родителей

Содержание

Слайд 2

«Давайте будем учиться вместе со своими детьми»


«Давайте будем учиться вместе со своими детьми»

Слайд 3

«Роль родителя» Родители – главные «проектировщики, конструкторы и строители» личности ребёнка.

«Роль родителя»


Родители – главные «проектировщики, конструкторы и строители»

личности ребёнка. Вот почему важно знать, насколько успешно мы справляемся с такой сложной ролью.
Слайд 4

Родительская поддержка – это процесс: В ходе которого родитель сосредотачивается на

Родительская поддержка – это процесс:

В ходе которого родитель сосредотачивается на достоинствах

ребенка.
Который помогает ребенку поверить в себя и в свои способности.
Который поддерживает ребенка при неудачах.
Слайд 5

Воспитывайте в ребенке чувство ответственности за то, что он делает Формируйте


Воспитывайте в ребенке чувство ответственности за то, что он делает
Формируйте

у ребенка умение доводить начатое дело до конца
Внимательно прислушивайтесь к мыслям и чувствам ребенка
Не запугивайте ребенка
Не ругайте ребенка за плохие отметки
Заинтересуйте ребенка в учебе, пусть она приносит ему радость
Хвалите ребенка, если он этого заслужил

Направления в воспитании детей родителями

Слайд 6

советы по поддержке ребенка в учебной деятельности Не сравнивайте, хвалите, будьте



советы по поддержке ребенка в учебной деятельности

Не

сравнивайте, хвалите, будьте искренними.
Учитесь вместе, объединяйтесь против трудностей, станьте союзником.
Обучая левшу, старайтесь сделать процесс обучения ярким и красочным, НЕ переучивайте левшу - дело не в руке, а в устройстве мозга.
Сделайте так, чтобы ребенок захотел научиться, не потерял интерес к учебе,
  Ребенок не должен панически бояться ошибиться.
Старайтесь научить находить истину. Взращивайте самостоятельный поиск ребенка.
Не приказывайте.
Пользуйтесь поощрением.
Слайд 7

Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его

Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его

школьных делах, серьёзное отношение к достижениям и трудностям помогут ученику.
Не забывайте напоминать о школьных правилах и необходимости их соблюдать.
Составьте вместе распорядок дня, а затем следите за выполнением.

Когда человек учится, у него может что-то не получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.
Не пропускайте трудности. При необходимости обращайтесь за помощью к психологу.
Поддерживайте ребёнка в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Похвала способна повысить интеллектуальные достижения.

полезные

советы

Слайд 8

Потребность в любви, в принадлежности другому – это одна из самых

Потребность в любви, в принадлежности другому – это одна из самых

главных человеческих потребностей. Это значит, что человеку важно чувствовать, что он кому-то нужен.
Как это проявляется в жизни? Ребёнку необходимо, чтобы вы на него приветливо взглянули, ему хочется услышать: “Как здорово, что ты у нас есть!”, “Я люблю, когда ты дома”, “Рада тебя видеть”, и при этом ласково прикоснулись и обняли.
Измените отношение к своему ребенку. Станьте терпимее к недостаткам подростков. Постарайтесь восстановить доверие и уважение ребенка к самому себе. Найдите и развивайте в сыне или дочери те достоинства, которые свойственны их натуре. Не унижайте, а поддерживайте. Не вступайте в бесконечные споры, не допускайте молчаливой, “холодной” войны.
И главное - уверьте ребенка в том, что вы всегда будете его любить, что гордитесь тем-то и тем-то, чего в вас недостает. Поймите, что ему трудно!

Любите своих детей!

Слайд 9

Если наши дети хотят быть людьми, в самом деле, образованными, они

Если наши дети хотят быть людьми, в самом деле, образованными, они

должны приобретать образование самостоятельными занятиями.

Н. Г. Чернышевский