Портфолио преподавателя информационных технологий

по специальности
Квалификационная категория по должности

Среднепрофессиональный колледж Северо-Кавказской государственной гуманитарно-технологической академии, преподаватель
Карачаево-Черкесский технологический
институт, «Менеджмент»
Современная гуманитарная академия г. Москва, «Информатика и вычислительная техника»
8 лет
Квалификационная категория преподаватель первой категории

ее применять. Всем знакома фраза «учись учиться». Да, всем нашим студентам крайне необходимо уметь учиться, чтобы в современном обществе стать успешным.
Еще я хочу научить ребят думать, рассуждать и выражать свои мысли понятно для других.
Считаю важным создавать на своих уроках среду, которая благоприятна для развития личности и реализации человеческого потенциала каждого учащегося, не ущемляя его прав и свобод.

Мое педагогическое кредо

3. Принцип систематичности и системности в обучении.
4. Принцип научности в обучении. 5. Принцип доступности, который тесно связан с принципом научности.
6. Принцип наглядности обучения..
7. Принцип активности и сознательности. 8. Принцип прочности усвоения. 9. Принцип индивидуализации обучения. 10. Принцип дифференцированного подхода

Научно-методическая деятельность

Принципы методической системы: 1. Принцип развивающего обучения.
2. Принцип воспитывающего обучения. 3. Принцип систематичности и системности в обучении.
4. Принцип научности в обучении. 5. Принцип доступности, который тесно связан с принципом научности.
6. Принцип наглядности обучения..
7. Принцип активности и сознательности. 8. Принцип прочности усвоения. 9. Принцип индивидуализации обучения. 10. Принцип дифференцированного подхода

Разработка пакета материала в электронном виде, в том числе:
- комплекта дидактики по дисциплинам (самостоятельные, практические и контрольные работы);
- комплекта раздаточного материала по дисциплинам (карточки, задания и вопросы);
- комплекта кроссвордов,
- сценариев уроков с применением информационных технологий,
- внеклассных предметных мероприятий (познавательные игры, конкурсы),
- пакета документации по организации и занятий кружковой работы,
• Ведение предметного кружка с использованием медиа-ресурсов.