Современная сюжетно-ролевая игра и ее отражение в развивающей предметно- пространственной среде группы
Содержание
- 2. Сюжетно-ролевая игра Ведущий вид деятельности ребенка дошкольного возраста Имеет огромное значение в формировании личности ребенка, в
- 3. Сюжетно-ролевые игры изучали Выготский Л.С. Эльконин Д.Б. Запорожец А.В. Усова А.П. Особенности сюжетно – ролевых игр
- 4. Структурные элементы сюжетно- ролевой игры •Сюжет (тема) игры - это та сфера действительности, которая отражается в
- 5. •Игровая (воображаемая, мнимая) ситуация – совокупность обстоятельств игры, не существующих реально, а создаваемых воображением. •Замысел –
- 6. Основной принцип организации сюжетно-ролевой игры воспитатель должен играть вместе с детьми Педагог – партнер, носитель игровых
- 7. Приемы руководства играми детей Косвенные приемы - без непосредственного вмешательства в игру (внесение игрушек, создание игровой
- 8. Условия для развития игровой деятельности в детском саду место время предметная среда руководство
- 9. Оборудование для развития сюжетно-ролевых игр Создание РППС
- 10. требования к организации развивающей среды: 1. Универсальность – позволяет детям самостоятельно и с помощью воспитателя строить
- 11. Игровая зона, должна быть оснащена уголками и атрибутами для сюжетно - ролевых игр, подобранных с учетом
- 12. Группа раннего возраста (от 2 до 3 лет): В группах раннего возраста игра как деятельность находится
- 13. Оборудование для развития сюжетно-ролевых игр Средняя группа: Задачи воспитателя: •в совместных с детьми играх, содержащих несколько
- 14. •В соответствии с задачами педагогической работы здесь уже не нужны такие четко выраженные игровые зоны, как
- 15. Старшая и подготовительная группы: Задачи воспитателя: •развивать умение самостоятельно выбирать тему для игры; •развивать сюжет на
- 16. Дети сами выбирают нужные им атрибуты в соответствии с замыслом игры. При этом сюжет может разворачиваться
- 17. В группах старшего дошкольного возраста необходимы так же различные макеты для развития режиссерских игр детей. Содержание
- 18. Значимость игры в педагогическом процессе ДОУ психотера-певтическое средство средство общения форма организации детского общества средство развития
- 19. Современные сюжетно-ролевые игры Салон сотовой связи Центр здоровья Кафе-кондитерская Салон красоты Телевидение Банк Офис Агентство недвижимости
- 20. Игры по интересам для девочек и мальчиков Девочки предпочитают игровые сюжеты, отражающие типично женские интересы: моду,
- 21. Супермаркет. Цели: Научить детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли по ходу игры.
- 22. Предметно-игровая среда. Оборудование: касса; наборы продуктов; спецодежда для продавцов, кассиров, менеджеров; сувениры; чеки, сумки, кошельки, деньги;
- 23. «Салон сотовой связи» Задачи игры: Расширять представления о профессии «менеджер салона сотовой связи». Обогащать игровой опыт
- 26. «Кафе-кондитерская» Задачи игры: Расширить представления детей о профессии «Повар-кондитер», его трудовых операциях Обозначить социальную необходимость таких
- 29. Скачать презентацию