Стиль родительских отношений и его влияние на развитие ребенка

Содержание

Слайд 2

Семья – это первая общественная ступень в жизни человека Под руководством

Семья – это первая общественная ступень в жизни человека

Под руководством родителей

ребенок приобретает свой первый жизненный опыт, элементарные знания об окружающей действительности, умения и навыки жизни в обществе
Слайд 3

То, что ребенок приобретает в семье в детские годы, сохраняется в течение всей последующей жизни

То, что ребенок приобретает в семье в детские годы, сохраняется в

течение всей последующей жизни
Слайд 4

В глазах ребенка, родители выступают в нескольких ролях: как источник эмоционального

В глазах ребенка, родители выступают в нескольких ролях:

как источник эмоционального тепла

и поддержки, без которых ребенок чувствует себя беззащитным и беспомощным;
как власть, распорядитель благ, наказаний и поощрений;
как образец, пример для подражания, воплощение мудрости и личных человеческих качеств;
как старший друг и советчик, которому можно доверять
Слайд 5

Каждая семья обладает большими или меньшими воспитательными возможностями, то есть различным

Каждая семья обладает большими или меньшими воспитательными возможностями, то есть различным

воспитательным потенциалом. От этого потенциала и зависят результаты воспитания
Слайд 6

Для полноценного развития личности ребенка, в семье должны складываться благоприятные детско-родительские отношения

Для полноценного развития личности ребенка, в семье должны складываться благоприятные детско-родительские

отношения
Слайд 7

В каждой семье складывается определенная система воспитания Система воспитания – это

В каждой семье складывается определенная система воспитания

Система воспитания – это целенаправленные

воспитательные воздействия, осуществляемые родителями с целью формирования определенных качеств и умений у детей
Слайд 8

Существует 3 основных стиля воспитания: авторитарный демократичный либеральный

Существует 3 основных стиля воспитания:

авторитарный
демократичный
либеральный

Слайд 9

Авторитарный стиль воспитания Родители требуют от ребенка беспрекословного подчинения их воле

Авторитарный стиль воспитания

Родители требуют от ребенка беспрекословного подчинения их воле и

авторитету, требовательны к четкости выполнения приказов
Слайд 10

Демократичный стиль воспитания Родители поощряют ответственность и самостоятельность своих детей, учитывают

Демократичный стиль воспитания

Родители поощряют ответственность и самостоятельность своих детей, учитывают их

интересы и желания, доверяют своему ребенку
Слайд 11

Либеральный стиль воспитания Ребенок предоставлен самому себе. Он практически не знает

Либеральный стиль воспитания

Ребенок предоставлен самому себе. Он практически не знает запретов

и ограничений со стороны родителей
Слайд 12

Рекомендации для родителей, применяющих авторитарный стиль воспитания: откажитесь от приказов, угроз

Рекомендации для родителей, применяющих авторитарный стиль воспитания:

откажитесь от приказов, угроз и

физического наказания
не предъявляйте ребенку завышенных требований
замените приказы и требования, просьбами и предложениями
учитывайте интересы и желания ребенка
будьте немного уступчивее по отношению к ребенку
не ограничивайте самостоятельность ребенка
поддерживайте с ребенком теплые и доверительные отношения
Слайд 13

Рекомендации для родителей, использующих либеральный стиль воспитания: уделяйте больше внимания воспитанию

Рекомендации для родителей, использующих либеральный стиль воспитания:

уделяйте больше внимания воспитанию своих

детей
интересуйтесь их проблемами и успехами
оказывайте ребенку помощь в преодолении трудностей и решении проблем
чаще контролируйте поведение ребенка
создайте в семье атмосферу любви, тепла и доверия
Слайд 14

Семья способствует формированию гармонически развитой личности ребенка Сила влияния семьи в

Семья способствует формированию гармонически развитой личности ребенка

Сила влияния семьи в том,

что оно осуществляется постоянно, длительное время, в самых различных условиях и ситуациях. Привычки, сложившиеся в семье, так сильны, что, даже осознавая порой их отрицательное влияние, человек не может всю жизнь от них освободиться.
Слайд 15

Выделяют следующие основные типы воспитания: эмоционально-уравновешенное отношение к ребенку (оптимальный стиль

Выделяют следующие основные типы воспитания:

эмоционально-уравновешенное отношение к ребенку (оптимальный стиль поведения

родителей)
концентрация внимания родителей на ребенке (нежелательный стиль родительского поведения): семья существует ради ребенка
эмоциональная дистанция между родителями и ребенком (нежелательный стиль родительского поведения)
Слайд 16

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье: 1. «Внешне спокойная семья» В

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье:

1. «Внешне спокойная семья» В этой семье

события протекают гладко, со стороны может показаться, что отношения ее членов упорядочены и согласованы. Однако за благополучным «фасадом» скрываются длительно сильно подавляемые чувства друг к другу
Слайд 17

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье: 2. «Вулканическая семья» В этой

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье:

2. «Вулканическая семья»
В этой семье отношения

изменчивы и открыты. Супруги постоянно выясняют отношения, часто расходятся, чтобы вскоре нежно любить и опять относиться друг к другу искренне и нежно
Слайд 18

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье: 3. «Семья-санаторий» Это характерный тип

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье:

3. «Семья-санаторий»
Это характерный тип семейной дисгармонии.

Поведение супругов принимает вид «курорта», усилия затрачиваются на своеобразное коллективное самоограничение. Супруги все время проводят вместе и стараются удержать около себя детей
Слайд 19

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье: 4. «Семья-крепость» Для такого типа

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье:

4. «Семья-крепость»
Для такого типа характерна ограниченность

рамками семейного круга с дисгармоничными внутренними связями
Слайд 20

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье: 5. «Семья-театр» В таких семьях

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье:

5. «Семья-театр»
В таких семьях стабильность удерживается

путем специфического «театрализованного образа жизни». В центре внимания такой семьи всегда заключены игра и эффект
Слайд 21

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье: 6. «Семья - третий лишний»

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье:

6. «Семья - третий лишний»
Возникает в

тех случаях, когда личностные особенности супругов, стиль их взаимодействия составляют особую значимость, а родительство бессознательно воспринимается как помеха супружескому счастью
Слайд 22

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье: 7. Семья с «кумиром» Возникает

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье:

7. Семья с «кумиром»
Возникает тогда, когда

забота о ребенке превращается в единственную силу, способную удержать родителей друг с другом. Ребенок оказывается центром семьи
Слайд 23

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье: 8. «Семья-маскарад» Порождается несогласованностью жизненных

Классификация неблагоприятных типов отношений в семье:

8. «Семья-маскарад»
Порождается несогласованностью жизненных целей и

планов супругов. Воспитание ребенка приобретает черты непоследовательности, и мир для ребенка предстает разным, порой с противоречивыми сторонами
Слайд 24

Необходимые условия воспитания ребенка в семье: семейная атмосфера любовь родителей к

Необходимые условия воспитания ребенка в семье:

семейная атмосфера
любовь родителей к ребенку
условие – рационально

использованный быт, режим жизни ребенка в семье
авторитет родителей – влияние отца и матери на детей
Слайд 25

Задачи семьи и семейного воспитания: 1) создать максимальные условия для роста

Задачи семьи и семейного воспитания:

1) создать максимальные условия для роста и развития

ребенка;
2) обеспечить социально-экономическую и психологическую защиту ребенка;
3) передать опыт создания и сохранения семьи, воспитания в ней детей и отношения к старшим;
4) научить детей полезным прикладным навыкам и умениям, направленным на самообслуживание и помощь близким;
5) воспитать чувство собственного достоинства, ценности собственного «Я»
Слайд 26

Семейные принципы: 1) гуманность и милосердие к растущему человеку; 2) вовлечение

Семейные принципы:

1) гуманность и милосердие к растущему человеку;
2) вовлечение детей в жизнедеятельность семьи

как ее равноправных членов;
3) открытость и доверительность отношений с детьми;
4) оптимистичность взаимоотношений в семье;
5) последовательность в своих требованиях (не требовать невозможного);
6) оказание посильной помощи своему ребенку, готовность отвечать на вопросы.