Театрализованная игра, как средство речевой коррекции детей

Август 22, 2022

Главная
Педагогика
Театрализованная игра, как средство речевой коррекции детей

Содержание

2. ТЕАТР – доступный вид искусства для дошкольников, развивающий речь, художественные способности, эстетический вкус и коммуникативные навыки.
3. Гармоничное формирование личности ребёнка невозможно без раскрытия и развития его творческих способностей.
4. С помощью театрализованной игры дошкольники социализируются, учатся понимать друг друга, вербализировать собственные эмоции, впечатления.
5. Познание окружающего мира ребёнком происходит с помощью игры. Детям предоставляется возможность для проявления фантазии, способствующей оживлению
6. Именно игра положена в основу театрализованной деятельности, подразумевающей импровизацию на всех этапах реализации.
7. В методических источниках понятия «театрализованная игра» и «театрализованная деятельность» являются синонимами.
8. ЦЕЛИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ
9. Миссия вовлечения детей в творческую активность, связанную с воплощением сюжетов на сцене, состоит в том, что
10. ЗАДАЧИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ
11. активизация познавательного интереса детей через знакомство с соответствующими данному возрасту драматургическими образцами; преодоление скованности и зажатости;
12. БАЗОВЫЙ ПРИНЦИП театрализованной деятельности – развивающее обучение, включающее формирование и совершенствование диалогической и монологической форм устной
13. Важно создавать дошкольникам условия психологического комфорта, которые включают: разнообразие тематики; регулярное включение элементов театрализации в различные
14. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР
15. Эта форма востребована в образовательном процессе с детьми всех возрастных групп. Сюда же относится посещение театра.
16. Применяется во время игровой деятельности, подготовки и проведения развлечений с детьми дошкольного возраста. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
17. ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КУКОЛ
18. ВИДЫ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР
19. Согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта в дошкольных учреждениях используются следующие виды театрализованных игр: ТЕАТР НА
20. Красивая, правильная, точно интонированная речь – необходимое условие проведения театрализованной деятельности с детьми дошкольного возраста.
21. ПРАКТИКУМ ПО ТЕМЕ: «ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ»
22. Речевое «путешествие» с использованием лексического контента по содержанию литературных произведений с учётом возрастных особенностей детей.
23. ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «Два жадных медвежонка» «Три медведя» «Лисичка со скалочкой» «Гуси-лебеди»
24. ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «Сказка о рыбаке и рыбке» «Доктор Айболит» «Двенадцать месяцев» «Золушка»
25. ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «Стойкий оловянный солдатик» «Косточка» «Тайна третьей планеты» «Кем быть?»
26. Проговаривание скороговорок с применением крещендо, димпнуэндо, глиссандированием звуков.
35. Скачать презентацию

Слайд 2

ТЕАТР – доступный вид искусства
для дошкольников, развивающий речь, художественные способности,

эстетический вкус и коммуникативные навыки.

Слайд 3

Гармоничное формирование личности ребёнка невозможно без раскрытия и развития
его творческих

способностей.

Слайд 4

С помощью театрализованной игры дошкольники социализируются, учатся понимать друг друга, вербализировать

собственные эмоции, впечатления.

Слайд 5

Познание окружающего мира ребёнком происходит
с помощью игры. Детям предоставляется возможность

для проявления фантазии, способствующей оживлению предметов, звуков.

Слайд 6

Именно игра положена в основу театрализованной деятельности, подразумевающей импровизацию
на всех

этапах реализации.

Слайд 7

В методических источниках понятия «театрализованная игра»
и «театрализованная деятельность» являются синонимами.

Слайд 8

ЦЕЛИ
ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ
ИГРЫ

Слайд 9

Миссия вовлечения детей в творческую активность, связанную с воплощением сюжетов на

сцене,
состоит в том, что в процессе работы:
расширяются знания детей об окружающем мире;
формируется творческая, самостоятельная активность ребёнка;
развивается речь, обогащается словарный запас;
развивается память, фантазия, образное мышление;
совершенствуется пластика тела, выразительность
и координация движений, гибкость;
развивается навык передачи эмоций через мимику, жесты, интонацию;
воспитывается умение сотрудничать с другими членами коллектива.

Слайд 10

ЗАДАЧИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ
ИГРЫ

Слайд 11

активизация познавательного интереса детей через знакомство с соответствующими данному возрасту драматургическими

образцами;
преодоление скованности и зажатости;
формирование быстрой реакции на вербальный контент или музыкальный сигнал;
развитие умения координировать свои действия,
соотносить себя с коллективом;
тренировка речевого дыхания и дикции
на материале стихотворений и скороговорок, расширение интонационной палитры речи;
знакомство с правилами поведения в театре, театральной терминологией.

Слайд 12

БАЗОВЫЙ ПРИНЦИП
театрализованной деятельности – развивающее обучение, включающее формирование и совершенствование

диалогической и монологической форм устной речи; и опирающееся на закономерности общего развития ребёнка.

Слайд 13

Важно создавать дошкольникам условия психологического комфорта, которые включают:
разнообразие тематики;
регулярное включение элементов

театрализации
в различные виды деятельности;
снятие факторов стресса с помощью
мотивационных приёмов, настраивающих детей
на занятие творчеством;
раскрепощение;
создание реальных стимулирующих условий – личностные мотивы для участия в театральной игре должны быть сильнее авторитета взрослого; важно, чтобы ребёнок находился в ситуации успеха.

Слайд 14

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ
ИГР

Слайд 15

Эта форма востребована в образовательном процессе с детьми
всех возрастных групп.

Сюда же относится посещение театра.

СОВМЕСТНАЯ СО ВЗРОСЛЫМИ ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 16

Применяется во время игровой деятельности, подготовки
и проведения развлечений с детьми

дошкольного возраста.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Слайд 17

ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КУКОЛ

Слайд 18

ВИДЫ
ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ
ИГР

Слайд 19

Согласно требованиям Федерального государственного образовательного стандарта в дошкольных учреждениях используются следующие

виды театрализованных игр:

ТЕАТР НА СТЕНДЕ
ТЕАТР НА СТОЛЕ
ТЕАТР «НАРУЧНЫЙ»
ВЕРХОВОЙ ТЕАТР
ТЕАТР НА ПОЛУ
ТЕАТР ЖИВЫХ КУКОЛ
КОСТЮМИРОВАННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

Слайд 20

Красивая, правильная, точно интонированная речь – необходимое условие проведения театрализованной деятельности

с детьми дошкольного возраста.

Слайд 21

ПРАКТИКУМ ПО ТЕМЕ:
«ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ
ИГРЫ»

Слайд 22

Речевое «путешествие» с использованием лексического контента по содержанию
литературных произведений с

учётом возрастных особенностей детей.

Слайд 23

ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
«Два жадных медвежонка»
«Три медведя»
«Лисичка со скалочкой»

«Гуси-лебеди»

Слайд 24

ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
«Сказка о рыбаке и рыбке»
«Доктор Айболит»
«Двенадцать

месяцев»

«Золушка»

Слайд 25

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
«Стойкий оловянный солдатик»
«Косточка»
«Тайна третьей планеты»
«Кем быть?»

Слайд 26

Проговаривание скороговорок
с применением крещендо, димпнуэндо, глиссандированием звуков.

Слайд 27

Слайд 28

Слайд 29

Слайд 30

Слайд 31

Слайд 32

Слайд 33

Театрализованная игра, как средство речевой коррекции детей

Содержание

ТЕАТР – доступный вид искусства для дошкольников, развивающий речь, художественные способности,

Гармоничное формирование личности ребёнка невозможно без раскрытия и развития его творческих

С помощью театрализованной игры дошкольники социализируются, учатся понимать друг друга, вербализировать

Познание окружающего мира ребёнком происходит с помощью игры. Детям предоставляется возможность

Именно игра положена в основу театрализованной деятельности, подразумевающей импровизацию на всех

В методических источниках понятия «театрализованная игра» и «театрализованная деятельность» являются синонимами.

ЦЕЛИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ

Миссия вовлечения детей в творческую активность, связанную с воплощением сюжетов на

ЗАДАЧИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ИГРЫ

активизация познавательного интереса детей через знакомство с соответствующими данному возрасту драматургическими

БАЗОВЫЙ ПРИНЦИП театрализованной деятельности – развивающее обучение, включающее формирование и совершенствование

Важно создавать дошкольникам условия психологического комфорта, которые включают:разнообразие тематики;регулярное включение элементов

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР

Эта форма востребована в образовательном процессе с детьми всех возрастных групп.

Применяется во время игровой деятельности, подготовки и проведения развлечений с детьми

ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КУКОЛ

ВИДЫ ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ИГР