Содержание
- 2. Технология профессионального обучения – это концептуально обоснованная взаимосвязь педагогического инструмента для целенаправленных процессов профессионального обучения и
- 3. Общая характеристика и классификация методов производственного обучения Методы производственного обучения — это способы совместной деятельности мастера
- 4. Общая характеристика и классификация методов производственного обучения Методический прием — составная часть метода. Подразделение методов производственного
- 5. Общая характеристика и классификация методов производственного обучения Сочетания отдельных методов и методических приемов в зависимости от
- 6. Общая характеристика и классификация методов производственного обучения Большинство дидактических и методических работ, как правило, классифицируют методы
- 7. Общая характеристика и классификация методов производственного обучения В соответствии с указанными источниками информации строится и классификация
- 8. Общая характеристика и классификация методов производственного обучения В соответствии с указанными источниками информации строится и классификация
- 9. Общая характеристика и классификация методов производственного обучения В соответствии с указанными источниками информации строится и классификация
- 10. Общая характеристика и классификация методов производственного обучения В соответствии с указанными источниками информации строится и классификация
- 11. К более подробному описанию отмеченных составляющих элементов основных методов производственного обучения вернемся на последующих лекциях, а
- 12. Урок производственного обучения является ведущей организационной формой формирования профессиональных умений и навыков. Как правило, урок производственного
- 13. Структура урока производственного обучения – определенная последовательность шагов, этапов процесса деятельности мастера и учащихся на уроке,
- 14. Структура урока производственного обучения В ходе урока производственного обучения осуществляются сразу все учебные функции, но доминирует
- 15. Структура урока производственного обучения Структура урока производственного обучения исходит из логики процесса производственного обучения. Каждый из
- 16. Структура урока производственного обучения Для каждого типа урока структура его специфична, как специфично и содержание, и
- 17. Структура урока производственного обучения В структуре урока производственного обучения выделяют организационную (внешнюю) структуру: вводный инструктаж; основную
- 18. Структура урока производственного обучения Также выделяют дидактическую структуру: целевая установка на урок; актуализация знаний и опыта
- 19. Структура урока производственного обучения Организационная (внешняя) структура урока производственного обучения является, как правило, постоянной, характерной для
- 20. Этапы урока производственного обучения Первый этап, так называемый организационный, предполагает проверку явки учащихся, контроль их готовности
- 21. Этапы урока производственного обучения Первый этап. На этом организационном этапе может осуществляться распределение по рабочим местам
- 22. Этапы урока производственного обучения Второй этап по усмотрению мастера может быть, а может и отсутствовать. Называется
- 23. Этапы урока производственного обучения Третий этап урока, обязательный на каждом занятии, – это вводный инструктаж, который
- 24. Этапы урока производственного обучения Методика вводного инструктажа зависит от объема инструктажа, его содержания и структуры. В
- 25. Этапы урока производственного обучения Главной составной частью вводного инструктажа при изучении операций является методически правильный и
- 26. Этапы урока производственного обучения В процессе разработки методики вводного инструктажа важно: – ознакомить учащихся с содержанием
- 27. Этапы урока производственного обучения Все вышеперечисленное входит в полный инструктаж, который проводится перед изучением новой темы.
- 28. Этапы урока производственного обучения Обязательным элементом вводного инструктажа является инструктаж по безопасным приемам работ! Мастер вправе
- 29. Этапы урока производственного обучения В результативности вводного инструктажа большую роль играют такие факторы, как профессионализм мастера
- 30. Этапы урока производственного обучения Четвертый этап урока производственного обучения – это практические работы учащихся, которые могут
- 31. Этапы урока производственного обучения Текущий инструктаж занимает значительное время у мастера на уроке производственного обучения. Как
- 32. Этапы урока производственного обучения Целевым обход назван потому, что рабочие места проверяются с четко намеченными целями.
- 33. Этапы урока производственного обучения Текущий инструктаж может быть индивидуальным, групповым или фронтальным и применяется по необходимости
- 34. Этапы урока производственного обучения Если мастер заметил неправильное выполнение трудовых приемов или операций, он должен повторно
- 35. Этапы урока производственного обучения Индивидуальная работа с учащимися требует от мастера не только профессионального мастерства, но
- 36. Этапы урока производственного обучения Мастер производственного обучения должен учитывать, что в группе есть способные учащиеся, которые
- 37. Этапы урока производственного обучения Завершает занятие заключительный инструктаж и уборка рабочих мест в мастерских. Цель проведения
- 38. Этапы урока производственного обучения Если, овладевая умениями, учащиеся сделали много ошибок, то инструктаж проводится более обстоятельно.
- 39. Этапы урока производственного обучения Форма проведения инструктажа фронтальная, так как работают все учащиеся. Вместе с тем
- 40. Этапы урока производственного обучения При подведении итогов и анализе работы целесообразно выделять умения творческого характера. Этим
- 41. Этапы урока производственного обучения Заключительный инструктаж обычно проводит мастер производственного обучения, но существуют и другие варианты.
- 42. План урока производственного обучения
- 43. План урока производственного обучения
- 44. Формы организации деятельности учащихся На уроках производственного обучения деятельность учащихся может быть организована в индивидуальной, групповой
- 45. Формы организации деятельности учащихся При индивидуальном обучении учащийся прикрепляется к высококвалифицированному рабочему. Индивидуальная форма характерна для
- 46. Формы организации деятельности учащихся Групповая, или фронтальная, форма характерна для организации процесса обучения в мастерских профессиональных
- 47. Формы организации деятельности учащихся Бригадная, или звеньевая, форма организации обучения учащихся предполагает деление группы на бригады
- 48. Разработка и применение средств письменного инструктажа на занятиях производственного обучения Особое значение в учебном процессе отводится
- 49. Разработка и применение средств письменного инструктажа на занятиях производственного обучения Пример инструкционной карты Тема 10. Сверление,
- 50. Разработка и применение средств письменного инструктажа на занятиях производственного обучения К средствам письменного инструктирования относятся: инструкционные
- 51. Разработка и применение средств письменного инструктажа на занятиях производственного обучения Используя инструкционную карту, учащиеся могут самостоятельно
- 52. Разработка и применение средств письменного инструктажа на занятиях производственного обучения Молодой мастер должен иметь в виду,
- 53. Разработка и применение средств письменного инструктажа на занятиях производственного обучения Поэтому пока большинство учащихся самостоятельно выполняют
- 54. Разработка и применение средств письменного инструктажа на занятиях производственного обучения Применение инструкционно-технологических карт, письменных инструкций и
- 55. Разработка и применение средств письменного инструктажа на занятиях производственного обучения Инструкционные карты и другую техническую документацию
- 57. Скачать презентацию