Средства обучения иностранным языкам

Содержание

Слайд 2

Цели: рассмотреть современную систему средств обучения иностранным языкам и особенности их

Цели:

рассмотреть современную систему средств обучения иностранным языкам и особенности их использования

в учебном процессе.
развить профессиональную мобильность: способность легко и быстро ориентироваться в проблемных ситуациях профессиональной деятельности.
Слайд 3

План: Понятие «средства обучения иностранным языкам». Требования к средствам обучения ИЯ. Структура средств обучения.

План:
Понятие «средства обучения иностранным языкам».
Требования к средствам обучения ИЯ.
Структура средств обучения.

Слайд 4

Задачи модернизации российского образования: расширение доступности образования; повышение качества образования; повышение эффективности образования.

Задачи модернизации российского образования:
расширение доступности образования;
повышение качества образования;
повышение эффективности образования.

Слайд 5

Средства обучения это материальные средства, служащие внедрению целей и содержания обучения в практику.

Средства обучения
это материальные средства, служащие внедрению целей и содержания обучения в

практику.
Слайд 6

Требования к средствам обучения материальная форма, ориентация на цели обучения. воплощение

Требования к средствам обучения
материальная форма,
ориентация на цели обучения.
воплощение в себе

в материализованном виде определенного объема содержания обучения,
должны быть проводниками методов и приемов обучения и обеспечивать управление деятельностью учителя и учащихся,
соответствие современным методическим направлениям,
должны основываться на основных общедидактических и частнометодических принципах.
Слайд 7

Требования к средствам обучения Они должны: связываться с учебной программой и

Требования к средствам обучения

Они должны:
связываться с учебной программой и тематикой;
соответствовать предметно-логической

структуре сообщаемого или усваиваемого содержания обучения, преподноситься понятно и доступно, иметь методическое обоснование;
вносить действенный вклад в реализацию конкретных целей соответствующего урока;
в своем воплощении быть научно обоснованными;
однозначно, обозримо и эстетично изображать существенное;
при минимальных экономических затратах достигать максимально высокой методической эффективности.
Слайд 8

Классификации средств обучения по их роли в учебно-воспитательном процессе (основные и

Классификации средств обучения
по их роли в учебно-воспитательном процессе (основные и вспомогательные);


по адресату (для учителя и для учащихся);
по каналу связи (зрительные, слуховые, зрительно-слуховые);
по использованию техники (технические и нетехнические).
Слайд 9

Классификации средств обучения по способу восприятия информации (визуальные, звуковые, аудиовизуальные, мультимедийные),

Классификации средств обучения
по способу восприятия информации (визуальные, звуковые, аудиовизуальные, мультимедийные),
по способу

проявления информации (технические, нетехнические),
по характеру визуального изображения (статичные, динамичные),
по способу применения на уроке (демонстрационные, раздаточные).
Слайд 10

Классификации средств обучения обязательные (основные) и вспомогательные; ориентированные на ученика и на учителя; технические и нетехнические.

Классификации средств обучения
обязательные (основные) и вспомогательные;
ориентированные на ученика и на учителя;
технические

и нетехнические.
Слайд 11

Слайд 12

ФГОС это...

ФГОС

это...

Слайд 13

Программа это…

Программа

это…

Слайд 14

Типы программ … …

Типы программ



Слайд 15

УМК это…

УМК

это…

Слайд 16


Слайд 17

Учебник это ...

Учебник
это ...

Слайд 18

Функции учебника: 1) является источником учебной информации, раскрывающей в доступной для

Функции учебника:

1) является источником учебной информации, раскрывающей в доступной для

учащихся форме предусмотренное образовательными стандартами содержание;
2) выступает средством обучения, с помощью которого осуществляется орга­низация образовательного процесса, в том числе и самообразование учеников.
Слайд 19

При выборе УМК обратите внимание на следующее: является ли этот курс

При выборе УМК обратите внимание на следующее:

является ли этот курс полным

учебно-методическим комплектом или к нему необходимо подбирать/составлять недостающие компоненты;
соответствует ли данный курс требованиям отечественных ФГОС;
соответствует ли данный курс возрасту учащихся, возможному контексту их деятельности, реальным интересам, потребностям и возможностям;
развивает ли этот курс в достаточной мере необходимые языковые, речевые и социокультурные умения в различных видах речевой деятельности;
доступен ли данный курс учителю и ученикам.
Слайд 20

Вспомогательные средства обучения: все материалы, все орудия учебного процесса, благодаря которым

Вспомогательные средства обучения:
все материалы, все орудия учебного процесса, благодаря которым поставленные

цели обучения и решение конкретных задач более успешно достигается за рациональное время при минимальной затрате учебных усилий.
Слайд 21

оптимизировать учебно-воспитательный процесс, создать более или менее ярко выраженную иллюзию приобщения

оптимизировать учебно-воспитательный процесс, создать более или менее ярко выраженную иллюзию приобщения

к языковой среде.

Назначение вспомогательных средств:

Слайд 22

Классификация вспомогательных средств обучения: традиционные (нетехнические) средства обучения, современные технические средства обучения.

Классификация вспомогательных средств обучения:
традиционные (нетехнические) средства обучения,
современные технические средства обучения.

Слайд 23

Нетехнические вспомогательные средства обучения книги для дополнительного чтения дома, газеты на

Нетехнические вспомогательные средства обучения

книги для дополнительного чтения дома, газеты на

иностранном языке,
материалы на иностранном языке для художественной самодеятельности,
пособия по грамматике, разговорники и другие пособия для развития устной речи,
различные визуальные наглядные пособия,
сборники упражнений.
Слайд 24

Технические средства обучения: видеозаписи отдельных фрагментов урока, кинофильмы на иностранном языке, радиопередачи на иностранном языке, телепередачи.

Технические средства обучения:
видеозаписи отдельных фрагментов урока,
кинофильмы на иностранном языке,
радиопередачи на

иностранном языке,
телепередачи.
Слайд 25

Средства обучения для учителя: … … … Средства обучения для учащихся: … … …

Средства обучения для учителя:



Средства обучения для учащихся: