Теоретико-методологические основы педагогического проектирования

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Теоретико-методологические основы педагогического проектирования

Содержание

2. Педагогическое проектирование Педагогическое проектирование - это предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности учащихся и педагогов. Педагогическое
3. Педагогическое проектирование Педагогическое проектирование - это предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности обучающихся и педагогов. Педагогическое
4. педагогическая технология Педагогическая технология - это последовательное и непрерывное движение взаимосвязанных между собой компонентов, этапов, состояний
5. Разрабатывая "советскую воспитательную технику", А.С. Макаренко на практике усовершенствовал "технику дисциплины", "технику разговора педагога с воспитанником",
6. В 1989 г. появляется первый самостоятельный труд по педагогическому проектированию известного педагога В.П. Беспалько, положивший начало
7. Объектами педагогического проектирования педагогические системы педагогический процесс педагогические ситуации
8. Педагогический процесс Педагогический процесс представляет собой объединение в единое целое тех компонентов (факторов), которые способствуют развитию
9. Педагогическая ситуация Педагогическая ситуация - составная часть педпроцесса, характеризующая его состояние в определенное время и в
10. Структура педситуаций внешне проста. В нее входят два субъекта деятельности (педагог и обучающийся) и способы их
11. Этапы педагогического проектирования I этап - моделирование II этап - проектирование III этап - конструирование
12. Педагогическое моделирование Педагогическое моделирование (создание модели) - это разработка целей (общей идеи) создания педагогических систем, процессов
13. Педагогическое проектирование Педагогическое проектирование (создание проекта) - дальнейшая разработка созданной модели и доведение ее до уровня
14. Педагогическое конструирование Педагогическое конструирование (создание конструкта) - это дальнейшая детализация созданного проекта, приближающая его для использования
15. Принципы педагогического проектирования
16. Дидактическое творчество Дидактическое творчество - это деятельность в сфере обучения по изобретению различных способов отбора и
17. Дидактическое творчество - самое распространенное и доступное для педагога и обучающегося. Вариаций здесь великое множество: комбинирование
18. Технологическое творчество Технологическое творчество - это деятельность в области педагогической технологии и проектирования, когда осуществляются поиск
19. Это самый сложный вид педагогического творчества. Он охватывает деятельность педагога и обучающихся целиком. К такому виду
20. Организаторское творчество Организаторское творчество - это творчество в сфере управления и организаторской деятельности по созданию новых
21. Организаторское творчество обеспечивает научную организацию труда (НОТ), рациональное использование всех факторов, способствующих достижению цели более экономным
22. Общий алгоритм педагогического проектирования Подготовительная работа Разработка проекта Проверка качества проекта
23. Подготовительная работа 1. Анализ объекта проекта 2. Выбор формы проектирования 3. Теоретическое обеспечение 4. Методическое обеспечение
24. Разработка проекта 8. Выбор системообразующего фактора 9. Установление связей и зависимости компонентов 10. Написание документа
25. Проверка качества проекта 11. Мысленное экспериментирование применения проекта 12. Экспертная оценка проекта 13. Корректировка проекта 14.
26. Формы педагогического проектирования Это документы, которых описывается с разной степенью точности создание и действие педагогических систем,
27. Система форм педагогического проектирования
29. Скачать презентацию

Слайд 2

Педагогическое проектирование
Педагогическое проектирование - это предварительная разработка основных деталей

предстоящей деятельности учащихся и педагогов.
Педагогическое проектирование является функцией любого педагога, не менее значимой, чем организаторская, гностическая (поиск содержания, методов и средств взаимодействия с учащимися) или коммуникативная.

Слайд 3

Педагогическое проектирование
Педагогическое проектирование - это предварительная разработка основных деталей

предстоящей деятельности обучающихся и педагогов.
Педагогическое проектирование является функцией любого педагога, не менее значимой, чем организаторская, гностическая (поиск содержания, методов и средств взаимодействия с учащимися) или коммуникативная.

Слайд 4

педагогическая технология
Педагогическая технология - это последовательное и непрерывное движение взаимосвязанных

между собой компонентов, этапов, состояний педагогического процесса и действий его участников. Советский педагог А.С. Макаренко воспитательный процесс рассматривал как особым образом организованное "педагогическое производство". Он был противником стихийности процесса воспитания и выдвигал идею разработки "педагогической техники".

Слайд 5

Разрабатывая "советскую воспитательную технику", А.С. Макаренко на практике усовершенствовал "технику дисциплины",

"технику разговора педагога с воспитанником", "технику самоуправления", "технику наказания". Продуманность действий, их последовательность были направлены на проектирование в человеке всего лучшего, формирование сильной, богатой натуры.

Слайд 6

В 1989 г. появляется первый самостоятельный труд по педагогическому проектированию

известного педагога В.П. Беспалько, положивший начало этой важной отрасли педагогики.
Педагогическое проектирование состоит в том, чтобы создавать предположительные варианты предстоящей деятельности и прогнозировать ее результаты.

Слайд 7

Объектами педагогического проектирования

педагогические системы
педагогический процесс
педагогические

ситуации

Слайд 8

Педагогический процесс
Педагогический процесс представляет собой объединение в единое целое тех

компонентов (факторов), которые способствуют развитию обучающихся и педагогов в их непосредственном взаимодействии.

Слайд 9

Педагогическая ситуация
Педагогическая ситуация - составная часть педпроцесса, характеризующая его состояние

в определенное время и в определенном пространстве.
Ситуации всегда конкретны, они создаются или возникают в процессе проведения урока, экзамена, экскурсии и, как правило, разрешаются тут же. Проектирование педситуаций входит в проектирование самого процесса.

Слайд 10

Структура педситуаций внешне проста. В нее входят два субъекта деятельности

(педагог и обучающийся) и способы их взаимодействия. Но эта простота обманчива. Взаимодействие участников педситуаций строится как реализация их сложного внутреннего мира, их воспитанности и обученности.

Слайд 11

Этапы педагогического проектирования
I этап - моделирование
II

этап - проектирование
III этап - конструирование

Слайд 12

Педагогическое моделирование
Педагогическое моделирование (создание модели) - это разработка целей (общей идеи)

создания педагогических систем, процессов или ситуаций и основных путей их достижения.

Слайд 13

Педагогическое проектирование
Педагогическое проектирование (создание проекта) - дальнейшая разработка созданной модели и

доведение ее до уровня практического использования.

Слайд 14

Педагогическое конструирование
Педагогическое конструирование (создание конструкта) - это дальнейшая детализация созданного проекта,

приближающая его для использования в конкретных условиях реальными участниками образовательных отношений.

Слайд 15

Принципы педагогического проектирования

Слайд 16

Дидактическое творчество
Дидактическое творчество - это деятельность в сфере обучения по

изобретению различных способов отбора и структурирования учебного материала, методов его передачи и усвоения учащимися.

Слайд 17

Дидактическое творчество - самое распространенное и доступное для педагога и обучающегося.

Вариаций здесь великое множество: комбинирование действий учащихся, использование взаимопереходов, дополнений, изобретенных новых приемов. Использование фоновой музыки, оценки знаний родителями, самооценки, цветомузыки, игровых автоматов, справочных устройств в учебных целях - это и есть дидактическое творчество. Опыт показывает, что оно безгранично.

Слайд 18

Технологическое творчество
Технологическое творчество - это деятельность в области педагогической технологии

и проектирования, когда осуществляются поиск и создание новых подсистем, педпроцессов и учебных педситуаций, способствующих повышению результативности воспитания и обучения студентов.

Слайд 19

Это самый сложный вид педагогического творчества. Он охватывает деятельность педагога и

обучающихся целиком. К такому виду творчества относится создание интегративного урока, бригадной формы производственного обучения, использования информационных технологий обучения и т.д.

Слайд 20

Организаторское творчество
Организаторское творчество - это творчество в сфере управления и

организаторской деятельности по созданию новых способов планирования, контроля, расстановки сил, мобилизации ресурсов, связи со средой, взаимодействию учащихся и педагогов и т.д.

Слайд 21

Организаторское творчество обеспечивает научную организацию труда (НОТ), рациональное использование всех

факторов, способствующих достижению цели более экономным путем. Как видим, педагогу есть где проявить творчество.

Слайд 22

Общий алгоритм педагогического проектирования

Подготовительная работа
Разработка проекта
Проверка качества проекта

Слайд 23

Подготовительная работа
1. Анализ объекта проекта
2. Выбор формы проектирования
3. Теоретическое обеспечение

4. Методическое обеспечение
5. Пространственно-временное обеспечение
6. Материально-техническое обеспечение
7. Правовое обеспечение

Слайд 24

Разработка проекта
8. Выбор системообразующего фактора
9. Установление связей и зависимости
компонентов
10. Написание

документа

Слайд 25

Проверка качества проекта
11. Мысленное экспериментирование применения проекта
12. Экспертная оценка проекта
13.

Корректировка проекта
14. Принятие решения об использовании проекта

Слайд 26

Формы педагогического проектирования
Это документы, которых описывается с разной степенью точности

создание и действие педагогических систем, процессов или ситуаций.
Каждому объекту и ступени проектирования присущи свои формы (таблица ), их число и даже они сами могут меняться.

Слайд 27

Теоретико-методологические основы педагогического проектирования

Содержание

Педагогическое проектирование Педагогическое проектирование - это предварительная разработка основных деталей

Педагогическое проектирование Педагогическое проектирование - это предварительная разработка основных деталей

педагогическая технология Педагогическая технология - это последовательное и непрерывное движение взаимосвязанных

Разрабатывая "советскую воспитательную технику", А.С. Макаренко на практике усовершенствовал "технику дисциплины",

В 1989 г. появляется первый самостоятельный труд по педагогическому проектированию

Объектами педагогического проектирования педагогические системы педагогический процесс педагогические

Педагогический процесс Педагогический процесс представляет собой объединение в единое целое тех

Педагогическая ситуация Педагогическая ситуация - составная часть педпроцесса, характеризующая его состояние

Структура педситуаций внешне проста. В нее входят два субъекта деятельности

Этапы педагогического проектирования I этап - моделирование II

Педагогическое моделированиеПедагогическое моделирование (создание модели) - это разработка целей (общей идеи)

Педагогическое проектированиеПедагогическое проектирование (создание проекта) - дальнейшая разработка созданной модели и

Педагогическое конструированиеПедагогическое конструирование (создание конструкта) - это дальнейшая детализация созданного проекта,

Принципы педагогического проектирования

Дидактическое творчество Дидактическое творчество - это деятельность в сфере обучения по

Дидактическое творчество - самое распространенное и доступное для педагога и обучающегося.

Технологическое творчество Технологическое творчество - это деятельность в области педагогической технологии

Это самый сложный вид педагогического творчества. Он охватывает деятельность педагога и

Организаторское творчество Организаторское творчество - это творчество в сфере управления и

Организаторское творчество обеспечивает научную организацию труда (НОТ), рациональное использование всех

Общий алгоритм педагогического проектирования Подготовительная работаРазработка проектаПроверка качества проекта

Подготовительная работа 1. Анализ объекта проекта 2. Выбор формы проектирования3. Теоретическое обеспечение

Разработка проекта8. Выбор системообразующего фактора9. Установление связей и зависимости компонентов10. Написание

Проверка качества проекта 11. Мысленное экспериментирование применения проекта 12. Экспертная оценка проекта13.

Формы педагогического проектирования Это документы, которых описывается с разной степенью точности

Система форм педагогического проектирования

Похожие презентации

Педагогическое проектирование
Педагогическое проектирование - это предварительная разработка основных деталей

Педагогическое проектирование
Педагогическое проектирование - это предварительная разработка основных деталей

педагогическая технология
Педагогическая технология - это последовательное и непрерывное движение взаимосвязанных

Объектами педагогического проектирования

педагогические системы
педагогический процесс
педагогические

Педагогический процесс
Педагогический процесс представляет собой объединение в единое целое тех

Педагогическая ситуация
Педагогическая ситуация - составная часть педпроцесса, характеризующая его состояние

Этапы педагогического проектирования
I этап - моделирование
II

Педагогическое моделирование
Педагогическое моделирование (создание модели) - это разработка целей (общей идеи)

Педагогическое проектирование
Педагогическое проектирование (создание проекта) - дальнейшая разработка созданной модели и

Педагогическое конструирование
Педагогическое конструирование (создание конструкта) - это дальнейшая детализация созданного проекта,

Дидактическое творчество
Дидактическое творчество - это деятельность в сфере обучения по

Технологическое творчество
Технологическое творчество - это деятельность в области педагогической технологии

Организаторское творчество
Организаторское творчество - это творчество в сфере управления и

Общий алгоритм педагогического проектирования

Подготовительная работа
Разработка проекта
Проверка качества проекта

Подготовительная работа
1. Анализ объекта проекта
2. Выбор формы проектирования
3. Теоретическое обеспечение

Разработка проекта
8. Выбор системообразующего фактора
9. Установление связей и зависимости
компонентов
10. Написание

Проверка качества проекта
11. Мысленное экспериментирование применения проекта
12. Экспертная оценка проекта
13.

Формы педагогического проектирования
Это документы, которых описывается с разной степенью точности