Содержание
- 2. План Вимоги до сучасного уроку природознавства. Урок - форма організації процесу навчання природознавства. Типи уроків з
- 3. 1. Вимоги до сучасного уроку природознавства Основною формою організації навчання є урок. На уроках вивчається матеріал,
- 4. Вимоги до сучасного уроку природознавства 1. Кожний урок повинен перш за все розв’язувати певне завдання. Мета
- 5. 3. Організаційна чіткість проведення уроку. Учням на уроці треба чітко сформулювати тему, поста вити навчальну мету,
- 6. 6. Учитель має бути справедливо вимогливим до учнів, дотримуватись педагогічного такту, критеріїв оцінювання й оцінювати знання
- 7. 9. На уроках природознавства учитель має забезпечити формування в учнів світогляду на основі осмислення зв'язків і
- 8. 2. Урок – основна форма організації навчальної роботи з природознавства Урок – основна форма організації процесу
- 9. Мікроструктура може бути дуже мобільною, більш конкретною. Найбільш відповідна частина роботи вчителя – складання плану, та
- 10. 3. Типи уроків з природознавства За основною дидактичною метою уроки з природознавства в початкових класах можна
- 11. Структура уроку засвоєння нових знань: Організація класу. Актуалізація опорних знань дітей та їх життєвого досвіду. Ознайомлення
- 12. Уроки перевірки знань Організація класу. Актуалізація опорних знань дітей та їх життєвого досвіду. Перевірка знань учнів.
- 13. 4. Методика проведення комбінованого уроку Типова структура комбінованого уроку. 1. Перевірка домашнього завдання. 2. Актуалізація опорних
- 14. 5. Узагальнюючий урок Основна мета узагальнюючого уроку – у процесі повторення матеріалу виділити найважливіше, закріпити й
- 15. Значення узагальнюючих уроків полягає в тому, що на цих уроках • увесь матеріал приводиться в певну
- 17. Скачать презентацию