Урок литературного чтения с реализацией системно-деятельностного подхода к обучению и использованием приёма с живописью, музыкой

Август 11, 2022

Главная
Педагогика
Урок литературного чтения с реализацией системно-деятельностного подхода к обучению и использованием приёма с живописью, музыкой

Содержание

2. Разработайте урок литературного чтения по художественному произведению, реализуя системно-деятельностный подход к процессу обучения и используя приём
3. Системно-деятельностный подход - это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в
4. Сущность системно-деятельностного подхода проявляется в формировании личности ученика и продвижении его в развитии не тогда, когда
5. Урок литературного чтения Тема: А.П.Чехов «Ванька» Класс: 3 УМК: «Школа 21в.», Ефросинина Л.А. Литературное Чтение, часть
6. Место урока в теме
7. Цель и задачи урока Цель: продолжать знакомить детей с творчеством А.П. Чехова, познакомить с произведением «Ванька»
8. Структура урока 1.Организационный момент. 2.Введение в тему урока. 3.Сообщение темы урока 4.Подготовительная работа 5.Первичное восприятие текста
9. В.Е. Маковский «Свидание»
10. Вопросы по картине -Что мы видим на картине? -А почему мальчик так жадно ест хлеб? -Как
11. Василий Григорьевич Перов «Тройка»
12. Василий Григорьевич Перов «Дети-сироты на кладбище»
13. -Скажите, что изображено на этих картинах? -Какие чувства они у вас вызвали? -Посмотрите на картины и
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Разработайте урок литературного чтения по художественному произведению, реализуя системно-деятельностный подход к

процессу обучения и используя приём интеграции с живописью, музыкой, ИКТ.

Задание 1:

Слайд 3

Системно-деятельностный подход
- это организация учебного процесса, в котором главное место отводится

активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.

Слайд 4

Сущность системно-деятельностного подхода
проявляется в формировании личности ученика и продвижении его в

развитии не тогда, когда он воспринимает знания в готовом виде, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие нового знания».

Слайд 5

Урок литературного чтения
Тема: А.П.Чехов «Ванька»
Класс: 3
УМК: «Школа 21в.»,
Ефросинина Л.А.

Литературное
Чтение, часть 1

Слайд 6

Место урока в теме

Слайд 7

Цель и задачи урока
Цель:
продолжать знакомить детей с творчеством А.П. Чехова, познакомить

с произведением «Ванька» и его особенностями

Задачи:
• Развивать словарный запас, творческие способности, память, мышление, интеллект, грамотную доказательную речь;
• Повышать уровень восприятия учащимися литературного произведения;
• Развивать критическое мышление, связную устную и письменную речь, творческое воображение, зрительную память;
• Воспитывать культуру умственного труда, умение слушать и уважать мнение своих товарищей, давать оценку собственной деятельности;
• Воспитывать чувство сострадания;
• Воспитывать добрые гуманные чувства, развивать эмоционально – чувственное отношение к действительности;
• Воспитывать эстетически развитого читателя, способного к пониманию позиции автора и собственному суждению о произведении.

Слайд 8

Структура урока
1.Организационный момент.
2.Введение в тему урока.
3.Сообщение темы урока
4.Подготовительная работа
5.Первичное восприятие текста
6.Проверка

первичного восприятия текста
7.Чтение и анализ произведения
8.Знакомство с шедеврами мировой культуры
9.Обобщающая беседа.
10.Итог урока

Слайд 9

В.Е. Маковский «Свидание»

Слайд 10

Вопросы по картине
-Что мы видим на картине?
-А почему мальчик так

жадно ест хлеб?
-Как выглядит мальчик? Как вы думаете, почему?
-Какое выражение на лице матери?
-А как вы понимаете эту картину?
-Какие чувства она у вас вызвала?

Слайд 11

Василий Григорьевич Перов «Тройка»

Слайд 12

Василий Григорьевич Перов «Дети-сироты на кладбище»

Слайд 13

-Скажите, что изображено на этих картинах?
-Какие чувства они у вас вызвали?
-Посмотрите

на картины и скажите: что объединяет их и рассказ А.П.Чехова «Ванька»?

Вопросы по картине

Урок литературного чтения с реализацией системно-деятельностного подхода к обучению и использованием приёма с живописью, музыкой

Содержание

Разработайте урок литературного чтения по художественному произведению, реализуя системно-деятельностный подход к

Системно-деятельностный подход - это организация учебного процесса, в котором главное место отводится

Сущность системно-деятельностного подходапроявляется в формировании личности ученика и продвижении его в

Урок литературного чтения Тема: А.П.Чехов «Ванька»Класс: 3УМК: «Школа 21в.», Ефросинина Л.А.

Место урока в теме

Цель и задачи урокаЦель:продолжать знакомить детей с творчеством А.П. Чехова, познакомить

Структура урока1.Организационный момент.2.Введение в тему урока.3.Сообщение темы урока4.Подготовительная работа5.Первичное восприятие текста6.Проверка