Индивидуальные исследовательские проекты, как средство развития речевой культуры учащихся. Проекты в курсе географии
Содержание
- 2. О себе Я, учитель Центра образования № 633 Калининского р-на г. С-Петербурга, хочу представить вашему вниманию
- 3. О школе Центр Образования № 633 проводит обучение учащихся 5-9, 10-11 классов дневной, вечерней, заочной, дистанционной
- 4. Об учащихся У нас «особые дети» Возраст 9-11-тиклассников – 15-22 года Многие социально неадаптированы Подростки, получающие
- 5. Наша задача — научить лицеистов географии. Но курс социальной и экономической географии мира для лицеистов составляет
- 6. Тематическое планирование курса географии и учебные проекты
- 7. Проектная деятельность Большая доля самостоятельности учащихся, как по конкретной теме проекта, так и по используемому материалу;
- 8. Тематика проектов Физико-географические условия. Особенности влияния физико-географического положения на своеобразие национальной кулинарии Европы, Азии и пр.
- 9. Ход работы над проектом: выбор и обоснование темы, обсуждение хода работы, планирование результатов, определение сроков.
- 10. Примеры детских проектов «Чипсы»: национальная кулинария помогает нам питаться теми продуктами, которые растут недалеко от дома.
- 11. Примеры детских проектов Походная кухня: «Влияние географических и природных условий на формирование традиций приготовления пищи у
- 12. Примеры детских проектов «Чайная церемония в Японии»: история, чайный домик, посуда и принадлежности, чайный сад, порядок
- 13. Примеры детских проектов «Японская кулинария»: из-за особенности географического положения в Японии сложилась одна из самых удивительных
- 14. Итоговая работа При изучении регионов мира учащиеся выполняют комплексный проект, который они защищают на итоговой конференции
- 15. Выводы 1. Обучение немотивированных учащихся возможно только через познавательский интерес, который развивается при работе учеников по
- 16. Дальнейшее развитие В перспективе - подбор тематик интересных «кулинарных» проектов для всех разделов курса географии, а
- 17. Заключение При работе с проблемными (особыми) детьми необходимо использовать активные методы обучения, особенно технологии проблемного обучения,
- 18. Проект Ананасы в сиропе Почему они считаются очень вредными для природы ? Вот пример детской работы
- 19. Африка Второй по величине континент по площади. Второй по величине тропических лесов. Второй по производству и
- 20. Джунгли Тропические леса — самый продуктивный биоценоз, может насчитывать до 10 трофических ярусов. Является поставщиком большинства
- 21. Джунгли Превратив джунгли в голую, свободную территорию Либо вырубая, либо выжигая Для выращивания ананасов необходимо в
- 22. и бананы На вырубленных, вычищенных и выровненных территориях высаживают ананасы — траву, потребляющие очень малую часть
- 23. Дороги Для доставки материалов и вывоза продукции необходимо проложить дороги, которые в Африке тоже прокладываются специфическим
- 24. Транспорт Потом все это надо погрузить, упаковать, вывезти, доставить и т.д.
- 25. Производство А еще надо построить заводы по переработке, Увеличить добычу сырья для консервных банок
- 26. Это вкусно? В результате на столах появляются деликатесы, а в Африке — бесплодные пустыни.
- 28. Скачать презентацию