День психолога, 22 ноября

занимающийся изучением проявлений, способов и форм организации психических явлений личности в различных областях человеческой деятельности для решения научно-исследовательских и прикладных задач, а также с целью
оказания психологической
помощи, поддержки и
сопровождения.

на базе высшего образования по специальности «Психология». У него могут быть следующие квалификации: «бакалавр», «специалист», «магистр» по направлению подготовки «психология».

состояния личности в таких областях человеческой деятельности как система здравоохранения, образование, сферы профессиональной деятельности, бизнеса, спорта, искусства, а также система социальной помощи и поддержки и др.

Основавший в конце 19 века
Лабораторию для изучения
сознания и подсознания на базе
Лейпцигского университета.
Практически в это же время
происходит становление Зигмунда
Фрейда как основоположника
психоанализа и психотерапии, внесшего в эти науки

наибольший вклад и видевшего в них большой потенциал для искоренения многих проблем.

австрийский психоаналитик Зигмунд Фрейд открывает цикл книг "Толкованием сновидений", которая буквально объединяет его последователей - Карла Юнга, Альфреда Адлера, Шандора Ференци и других молодых деятелей. Новосозданное психоаналитическое

общество дало толчок развитию психологии как профессии.

тесное контактирование ученых. В 1884 году, черед 5 лет после своих немецких коллег, И.М. Сеченов открывает лабораторию экспериментального образца по изучению психологических особенностей человека, которая в

последующем преобразовалась в целый университет.

появлении новых узкопрофильных специалистов, которые бы помогли гражданам справиться с предвоенной обстановкой в стране. Через несколько десятков лет появляются первые профильные
специальности в высших
заведениях, что
позволяет выпускать
квалифицированные кадры.

вносит предложение о праздновании 22 ноября дня психолога в России. Выбранная дата символизирует начало съезда психологического общества в 1994 году. Событие не закреплено на официальном уровне в перечне памятных дат РФ.

День психолога в России

для тех, кто имеет причастие к празднику. Его отмечают психологи, студенты и преподаватели профильных образовательных учреждений, специализированные центры личностного роста.

массовой информации, транслируя сюжеты и передачи, целью которых является повышение статуса специальности и обращение внимания на ее важность. Для неравнодушных людей организуют открытые семинары, тематические выставки, проводят повышение квалификационных знаний и навыков.

знания для преодоления внутренних противоречий: переживаний по поводу различных событий, взаимоотношений с обществом. В его обязанности входит предоставление консультаций по подобной тематике, разработка рекомендаций последующих действий.

Некоторые специалисты являются авторами методик, курсов, позволяющих разрешить возникшие трудности, ведут тренинги личностного роста. Они позволяют выработать в человеке
качества, необходимые
для продуктивной
работы и жизни.

мы каждый день испытываем стрессы – на работе, в общественном транспорте, дома и даже при просмотре телевизора и чтении газет мы очень часто получаем стрессы. Иногда человеку самому бывает очень трудно справиться с этим. Тогда необходима помощь профессионала.

нас в постоянном напряжении. Она требует от нас стойкости и выдержки и часто угрожает нашему психологическому состоянию. Если вовремя обратиться за помощью к специалисту, то можно
избежать таких
серьезных осложнений,
как невроз, депрессия и т.п.

социализации. У родителей возникает много проблем в процессе воспитания детей, которые они самостоятельно решить не в состоянии. Образовательные учреждения сталкиваются с проблемами в обучении и воспитании детей, проблемами подбора адекватных методов воспитания и обучения для раскрытия внутреннего потенциала ребенка. Психологи сегодня имеются при школах, детских садах, предприятиях и учреждениях, в клиниках. В нашей стране существуют и

телефоны доверия, оказывающие анонимную психологическую поддержку всем тем, кто в ней нуждается.

нравственных требований, норм поведения во взаимоотношениях
в профессиональной деятельности.
Кодекс регулирует взаимодействие
педагога-психолога образовательного
учреждения с другими участниками
учебно-воспитательного процесса,
определяет его отношение к
Профессиональной деятельности и к

собственным профессионально
значимым качествам.

Объединил вокруг себя коллектив исследователей, известный как «круг Выготского-Лурии» (также «круг Выготского»).

Лев Семенович Выготский
(5 ноября 1896 – 11 июня 1934)
Советский психолог. Основатель марксистской исследовательской традиции изучения высших психологических функций и построения авангардной футуристической «науки о Сверхчеловеке» коммунистического будущего и новой психологической теории сознания.

и на протяжении всей жизни психолога не прекращали вызывать резонанс и критику в научном сообществе. Интерес к теориям учёного не угасает и по сей день.

Зигмунд Фрейд
(6 мая 1856 – 23 сентября 1939)
Австрийский психолог, психоаналитик, психиатр и невролог. Зигмунд Фрейд наиболее известен как основатель психоанализа, который оказал значительное влияние на психологию, медицину, социологию, антропологию, литературу и искусство XX века.

того времени в практическую область, разработав собственную концепцию бесконфликтного общения. Основал курсы по самосовершенствованию, навыкам эффективного общения, выступления и другие.

Дейл Карнеги
(24 ноября 1988 – 1 ноября 1955)
Американский педагог, лектор, писатель, оратор-мотиватор. Самый знаменитый психолог мира, гуру человеческих взаимоотношений.

занимая важное место в построении теорий мотивации и поведения потребителей.

Абрахам Маслоу
(1 апреля 1908– 8 июня 1970)
Известный американский психолог, основатель гуманистической психологии. Широко известна «Пирамида Маслоу» — диаграмма, иерархически представляющая человеческие потребности.

РАН и Академии образования; занимался психотерапией детей и подростков, психологической помощью семьям, психотерапией экстремальных состояний и личностных кризисов. В 1980-е годы занимался также педагогической психологией. На протяжении многих лет сотрудничал с журналом и издательством «Семья и школа».

Владимир Львович Леви
(18 ноября 1938)
Советский и российский писатель, врач-психотерапевт и психолог, автор книг по различным аспектам популярной психологии. Кандидат медицинских наук. Внес важный вклад в создании «телефона доверия».

душевным состоянием и психологическими проблемами.
Не только физическое, но и эмоционально-духовное здоровье требует к себе пристального внимания.
Дурные мысли являются причиной плохого настроения, кажущейся бессмысленности бытия. Абсолютно каждое настроение и житейская проблема обусловлены определенной историей, а чтобы разобраться в сложившейся ситуации часто необходим психолог,

который позволит лучше разобраться в себе и в обстоятельствах.

Лихачева. — Саратов : Вузовское образование, 2020. — 85 c. — ISBN 978-5-4487-0702-5. // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/93995.html (дата обращения: 10.11.2020). — Режим доступа: по подписке Филиала ОмГПУ в г. Таре.

Советуем прочитать

В учебно-методическом пособии представлены задания и упражнения по дисциплине «Общая психология», направленные на формирование профессиональных компетенций будущих психологов и педагогов-психологов. Подготовлено с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Предназначено для обучающихся по направлениям подготовки 37.03.01 «Психология» и 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Кроме того, издание будет полезным для преподавателей, организующих практические занятия и самостоятельную работу студентов по психологии, и для самих студентов, занимающихся самообразованием.

Е. Г. Амелина, М. А. Богомолова, Л. М. Винникова [и др.] ; под редакцией Ж. М. Глозмана. — Москва : Генезис, 2020. — 336 c. — ISBN 978-5-98563-364-1. // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/89325.html (дата обращения: 10.11.2020). — Режим доступа: по подписке Филиала ОмГПУ в г. Таре.

Советуем прочитать

Настоящая коллективная монография отражает пятнадцатилетний опыт работы сотрудников Научно-исследовательского центра детской нейропсихологии имени А.Р. Лурия в области профилактики и коррекции трудностей обучения детей разного

возраста. Описаны различные формы и причины когнитивных, поведенческих и эмоциональных проблем у детей, а также принципы организации коррекционно-развивающих занятий и конкретные методы индивидуальных и групповых занятий. Книга предназначена для практических психологов, дефектологов, логопедов и педагогов.

— Орел : Межрегиональная Академия безопасности и выживания (МАБИВ), 2020. — 109 c. — ISBN 2227-8397. // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/95420.html (дата обращения: 10.11.2020). — Режим доступа: по подписке Филиала ОмГПУ в г. Таре.

Советуем прочитать

В пособии рассматриваются методы и способы формирования отношения к экстремальным ситуациям, психоэмоциональные реакции на экстремальные ситуации. Раскрываются психические нарушения при возникновении

экстремальных ситуаций, адаптация к экстремальным ситуациям. Предназначено для преподавателей, студентов ВУЗа всех специальностей, тренеров, учителей физической культуры с целью использования в учебной работе и профессиональной деятельности.

Мазур, А. В. Шилакина, Н. А. Шилакина, Е. С. Шульгина. — Москва : Институт мировых цивилизаций, 2020. — 392 c. — ISBN 978-5-6043442-7-9. // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/99297.html (дата обращения: 10.11.2020). — Режим доступа: по подписке Филиала ОмГПУ в г. Таре.

Советуем прочитать

В настоящем учебном пособии систематизирован теоретический материал: теории личностных качеств, ситуационного подхода, аналитической теории А. Адлера о детерминантах лидерства в исследованиях феномена лидерства. Представлена психология современного лидера, в частности, политического лидера. Показано развитие лидерских качеств путем психокоррекционой практики, и психологическое консультирование, выступающее средством оптимизации уже имеющихся личностных качеств у лидера, а также психотерапевтическая практика работы с лидерами. Представлены традиционные и оригинальные тесты, методики и ключи к ним.

Е. В. Кряжева, М. Ю. Виноградская, А. Э. Цымбалюк. — Саратов : Вузовское образование, 2020. — 75 c. — ISBN 978-5-4487-0682-0. // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/93800.html (дата обращения: 10.11.2020). — Режим доступа: по подписке Филиала ОмГПУ в г. Таре.

Советуем прочитать

В учебном пособии по дисциплине «Психология мотивации» рассмотрены вопросы, связанные с мотивацией в целом и учебно-профессиональной мотивацией студентов вуза как элементом их профессионализации в частности.

Рассмотрены психолого-педагогические подходы к проблеме мотивации, исследованы особенности мотивационной сферы личности студентов выбранного направления подготовки, проанализированы возможные способы перехода учебной мотивации в мотивацию профессиональной деятельности.

Бретт ; перевод А. Шматов ; под редакцией В. Мылова. — Москва : Альпина Паблишер, 2020. — 368 c. — ISBN 978-5-9614-2215-3. // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/93062.html (дата обращения: 10.11.2020). — Режим доступа: по подписке Филиала ОмГПУ в г. Таре.

Советуем прочитать

В книге он открывает перед нами двери своего кабинета и демонстрирует, как трейдеры могут определять и нейтрализовать психологические проблемы, мешающие успешной торговле. Автор предлагает практические методы, позволяющие трейдеру изменять свой внутренний эмоциональный мир и в дальнейшем самостоятельно справляться с

психологическими трудностями. Это делает книгу уникальной. Наряду с этим доктор Стинбарджер излагает собственные оригинальные торговые идеи. Применив изложенные в книге способы интеллектуального и эмоционального самопознания, трейдеры смогут не только заглянуть себе в душу, но и пересмотреть свой подход к риску и вознаграждению.

др.]. — Тула : ТГПУ, 2019. — 231 с. — ISBN 978-5-6043744-8-1. // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/138722 (дата обращения: 10.11.2020). — Режим доступа: для зарегистрир. пользователей.

Советуем прочитать

Предлагаемое учебное издание ориентировано на оптимизацию теоретической подготовки студентов предметных факультетов. Оно составлено в соответствии с основными разделами изучаемой дисциплины, опирается на классические, а также современные исследования в области возрастной психологии, направлено на

формирование психолого-педаго- гической компетентности будущего учителя и ориентирует студентов на опережающий, рефлексивный и творческий характер усвоения знаний, что позволяет применить полученные знания в собственной научной и практической деятельности.

Ю. Бедина. — Тамбов : ТГУ им. Г. Р. Державина, 2019. — 112 с. — ISBN 978-5-00078-286-6.  // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/137560 (дата обращения: 10.11.2020). — Режим доступа: для зарегистрир. пользователей.

Советуем прочитать

Учебное пособие содержит основной материал курса «Психология карьеры личности». В нем систематизированы современные теоретические представления и практические наработки в области психологии карьеры, раскрыто психологическое содержание таких тем курса, как карьерные цели, мотивы и ориентации личности, индивидуальные

стратегии достижения карьерных целей, социально-психологические факторы успешности карьеры, профессиональная компетентность, карьерное консультирование и т.д. Пособие предназначено для магистрантов направления подготовки 37.04.01 – Психология (профиль «Психология развития»).

: Издательство Юрайт, 2020. — 551 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-534-07704-9. // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://biblio-online.ru/bcode/453789 (дата обращения: 10.11.2020). — Режим доступа: для зарегистрир. пользователей.

Советуем прочитать

Работа «Объективная психология» отражает важный переломный этап в развитии творческой деятельности В. М. Бехтерева, приведший к построению нового учения — рефлексологии. В книге обосновывается объективный подход к изучению психики через анализ ее внешних проявлений в связи с обусловливающими ее раздражителями и

деятельностью высших центров мозга, представлена широкая панорама развития психофизиологических знаний в русской и зарубежной психологии.

Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 160 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-534-06998-3. // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://biblio-online.ru/bcode/452935 (дата обращения: 10.11.2020). — Режим доступа: для зарегистрир. пользователей.

Советуем прочитать

Выдающийся отечественный ученый Лев Семенович Выготский (1896—1934), работавший во многих областях психологии и создавший несколько оригинальных научных теорий, сделал все возможное, чтобы детская психология стала полноценной наукой, имеющей свои предмет, метод и закономерности; он сделал все, чтобы эта наука

смогла решать важнейшие практические задачи обучения и воспитания детей. Этапы становления и развития отечественной детской психологии неразрывно связаны с именем Выготского.

С. Выготский. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 432 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-534-07471-0. // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://biblio-online.ru/bcode/452957 (дата обращения: 10.11.2020).— Режим доступа: для зарегистрир. пользователей.

Советуем прочитать

Лев Семенович Выготский - мыслитель и классик отечественной психологии. Его наследие огромно (более 270 работ), а идеи неисчерпаемы, оригинальны и до сих пор актуальны. Он оказал огромное влияние на развитие отечественной и мировой психологии. Работая в сложных условиях, за очень короткое время ему удалось внести

важный вклад в психологию искусства, общую психологию, детскую и педагогическую психологию, пато- и нейропсихологию, методологию психологии, дефектологию и педагогику.

— Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 281 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-534-07290-7. // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://biblio-online.ru/bcode/452936 (дата обращения: 10.11.2020). — Режим доступа: для зарегистрир. пользователей.

Советуем прочитать

Лев Семенович Выготский (1896 1934) - выдающийся ученый, мыслитель, классик отечественной психологии. Его наследие огромно (более 270 работ), а идеи неисчерпаемы, оригинальны и до сих пор актуальны. Он оказал огромное влияние на

развитие отечественной и мировой психологии. Работая в сложных условиях, за очень короткое время ему удалось внести важный вклад в психологию искусства, общую психологию, детскую и педагогическую психологию, пато- и нейропсихологию, методологию психологии, дефектологию и педагогику.

— Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 223 с. — (Антология мысли). — ISBN 978-5-534-07905-0. // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: http://biblio-online.ru/bcode/453093 (дата обращения: 10.11.2020).— Режим доступа: для зарегистрир. пользователей.

Советуем прочитать

В данный сборник избранных трудов выдающегося ученого, основоположника объективной психологии, включены его работы, которые оказали существенное влияние на развитие современного научного знания о психической деятельности, инициировав появление многих научных школ. В издание входит ряд основных работ Сеченова

(«Рефлексы головного мозга», «Элементы мысли» и др.), сохраняющих образовательную и научную ценность, рекомендуемых программами высших учебных заведений по психологии, нейропсихологии, психофизиологии и другим дисциплинам.

психологии (из опыта преподавания спецкурса "психология лжи") / Н. В. Грушко // Вестник Омского университета. Серия: Психология. - 2009. - № 2. - С. 38-43. - Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=21545789 (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для зарегистрир. пользователей.

Советуем прочитать

В статье представлен обзор подходов известных зарубежных и российских ученых к исследованию психологии лжи, а также примеры из опыта работы со студентами - участниками спецкурса. Цель статьи - сделать обзор подходов, теорий данной темы, а также показать проблемность и новизну исследованного коллектива.

С. Ушабаева // Сборник: Актуальные психолого-педагогические проблемы в науке и практике. Материалы VI Международной научно-практической конференции. - 2015. - С. 98-101. - Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25834950 (дата обращения: 10.11.2020). – Режим доступа: для зарегистрир. пользователей.

Советуем прочитать